小班社会优秀教案及教学反思《小熊讲理啦》精选.docx

小班社会优秀教案及教学反思小熊讲理啦1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。2、在老师的帮助下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊变更的故事内容。活动打算：小熊玩具一个。活动过程：一、老师出示小熊玩具，讲解并描述故事不讲理的小熊。老师：小熊在商店里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子?老师：小熊在幼儿园是怎么表现的?老师说小熊是个什么样的孩子?小伙伴说小熊是什么样的孩子?小挚友为什么不喜爱小熊，他们为什么说他不讲理?教案来自：屈;老师教;案网.你是小熊你会怎么做?二、组织幼儿探讨，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。老师：妈妈、老师和小伙伴喜爱小熊吗?老师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好不好?为什么?教化幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随意发脾气，要和同伴一起友好嬉戏。假如不讲道理，会让别人难受也会让自己难受的。三、启发幼儿续编故事小熊讲理啦。老师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜爱他，他一个人又难过又难受，他很想让大家再喜爱他，小熊应当怎么办?请小挚友帮小熊想一想，我们一起来编故事小熊讲理啦好吗?启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的改变等。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。