大班社会领域教案《我和我的朋友》范文.docx

大班社会领域教案我和我的朋友1、驾驭基本的交际技能，培育幼儿乐观豁达的性格。2、引导幼儿在日常生活中留意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。打算材料：请幼儿打算自己好挚友的照片。活动过程：一、导入手指操一条小鱼水里游，孤孤寂单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。二、发觉好挚友的优点师：小挚友们知道我们刚刚做的这个嬉戏是在讲什么吗？师：讲的是一条小鱼的时候特别孤独，没有挚友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤寂啦！三条小鱼的时候就更喧闹啦！在一起可以快欢乐乐的做嬉戏！我们在生活中也是一样的！没有挚友特殊孤寂，有了挚友我们就可以和好挚友一起做嬉戏玩耍！而且挚友越多我们玩的越快乐，对不对呀？师：那老师现在想请小挚友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小挚友来帮老师呀？我看谁的小手举的最美丽，我就叫他来帮我。好，请佳佳小挚友来帮忙吧。（其他幼儿视察）师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小挚友找他的一个好挚友来帮忙，好，好挚友来帮忙了。（其他小挚友视察）师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好挚友都请上来帮忙吧！师：好，他们搬动了，真棒！师：刚才，一个人搬得动桌子吗？师：那两个人呢？师：那最终是怎么搬起桌子的?师：是呀，只有大家团结，力气才会更大。那佳佳小挚友有这麽多好挚友，那你们有没有自己的好挚友呢？师：那你们是怎么成为好挚友的呢？师：哦，假如别的小挚友说喜爱你，你快乐吗？师：你们是不是都希望有自己的好挚友呀？师：那咱们再玩个找挚友的嬉戏吧！（嬉戏玩法：大家一起唱找挚友这首歌，一边唱一边自己去找自己的好挚友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。）三、引导幼儿完成区域活动师：小挚友们想一想你们有几多少个好挚友呀?师：哦，你们有这麽多好挚友呀！那你们想不想每天都看到你们好挚友呀？师：那小挚友们快看，咱们班这面墙是友情墙，我们把照片贴上去作为纪念！好我们现在起先贴照片。师：那我们来看看我们这面墙美丽吗？师：好，老师希望今后这面墙上会有许多照片作为我们是好挚友的见证，那我们现在应当怎么做呢？师：小挚友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我们今日就玩到这，小挚友们下次再见！小班社会活动教案小图书我们的好挚友小班上学期数学教案给挚友送信4以内序数幼儿园大班社会活动教案友好相处挚友多小班上学期体育教案小雪娃找挚友中班优秀健康教案我喜爱和挚友玩