幼儿园大班音乐欣赏教案《小猴挠痒痒》优质.docx

幼儿园大班音乐欣赏教案小猴挠痒痒音乐是人类感受美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和情感看法的独特方式。音乐教化是一种健康主动的情感教化，我们可选择各种优秀作品去感染、熏陶幼儿。歌曲小猴挠痒痒是我无意中在以前的一本旧书上发觉的一首歌曲，这首旋律活泼欢快、内容形象生动，前半部分表现了小猴给它的伙伴挠痒痒，把它们挠得哈哈笑、笑弯腰的情景，后半部分表现了淘气的小猴又去挠小刺猬，被小刺猬戳得哇哇叫的情景，特别的好玩，我觉得这些情节符合幼儿的生活阅历，能够引发幼儿的思维共鸣，应当是一件幼儿喜爱的艺术作品，所以我以此为课题设计了这一教学活动。幼儿阶段的思维方式是以详细形象思维为主，对音乐形象与心情的感知可借助于多种感官进行感知。因此，本次活动我采纳创设情境、课件演示、图谱分析、表演嬉戏等方式，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，主动参加表演。老师以自己夸张的表情和动作去感染幼儿，充分调动幼儿参加活动的爱好，让幼儿在学习的过程中体验音乐的奇妙，感受表演的欢乐，提高其表现美，创建美的实力。活动目标：1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲前后部分的不怜悯绪。2.按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的欢乐。活动打算：电子白板、课件、小猴和小刺猬的头饰若干。活动过程：一、用手势、动作导入，引出课题。1老师用手势、动作，引导幼儿做相应的动作。小挚友，老师的手会说话，看谁最聪慧，能看懂老师的手说的是什么话？老师做相应的坐正、起立等动作。2再猜猜，我的手现在在干嘛？（挠痒痒的动作）二、初步感受音乐，做做小猴挠痒痒的动作。1.有一种小动物，它特殊喜爱挠痒痒，我们来听一段音乐，猜猜看会是哪种小动物？（听音乐）你觉得会是谁？原委是不是这种小动物呢？我们来看一看。（出示图片）2.我们一起来听着音乐，做做小猴子挠痒痒的动作。3.小猴一会儿挠挠头、一会儿挠挠颈项、一会儿挠挠腋窝（重点讲解腋窝），觉得挠痒痒可真好玩。三、学习歌曲小猴挠痒痒。这只小猴子呀！它不仅喜爱自己挠痒痒，还喜爱挠其他小伙伴的痒痒（幼儿看课件）。一首歌曲小猴挠痒痒就把小猴给它的伙伴挠痒痒的情景给唱出来了，请你们细致听听歌曲中是怎样唱的？1.老师有表情地、完整地清唱歌曲一遍。2.提问：你听到什么了？（依据幼儿的回答，出示相应的图片），老师依据幼儿的回答刚好进行演唱。3.请小挚友，看着课件图片，完整的说出歌词。（看图片说歌词）4.请小挚友听音乐轻轻地跟老师唱。5.听音乐再次演唱歌曲一遍。6.小猴可淘气了，为了把小猴淘气、可爱的样子表现出来，在歌曲的图谱中还安了一些小点点，你们看哪些地方有小点点？那有小点点的地方是怎样唱的呢？请你们再细致听老师唱一唱（指图谱唱），看看你发觉什么了？小挚友你们想不想再试一试？7.小挚友，这首歌曲前后部分表现的小猴的心情一样吗？有什么不同？引导幼儿发觉：前面部分小猴挠小伙伴的痒痒时，要表现出兴奋的心情，要用欢快的声音演唱；后面部分小猴去挠小刺猬时，要表现出胆怯的心情，渐渐地唱，唱到手爪刺破哇哇叫时，要用快快的声音唱，哎呦要表现出小猴很疼的声音和感觉（出示前后部分的图谱）。请小挚友完整的演唱一遍，把小猴不同的心情给唱出来。8.男、女小挚友分别上前面部分和后面部分。