大班美术公开课教案及教学反思《变废为宝》精编.docx

大班美术公开课教案及教学反思变废为宝现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且奢侈的习惯很严峻，从小就不知道节约，为此我设计了变废为宝这一活动。我是以培育幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并视察自己身边的四周事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注意了视察实力、组合创新实力相互渗透和培育。同时让孩子养成节约、不奢侈资源，爱惜环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手实力又发展了思维想象力。我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削;在孩子制作的程序上我也选择了简洁的剪、贴、画的方法，这样孩子简单驾驭，易于完成作品。活动目标：1.相识可回收利用的废旧物品，培育幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。2.熬炼幼儿的动手实力，学会自己改造废旧物品。活动打算：1. 提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯(用过的)、鸡蛋壳、铅笔削。2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃(一次性纸杯做的)彩虹图(鸡蛋壳做的)跳舞的姑娘图(铅笔削做的)，各种汽车(各种纸盒做的)，高跷(易拉罐做的)、飞盘(毛线和硬纸板做的)等活动过程：1.请幼儿观赏变废为宝的作品老师带领幼儿参观作品，请幼儿细心视察，留意作品的做法和材料。2.探讨作品师：(1)请小挚友们说一说你们看到了什么?(2)这些作品跟我们平常见到的有什么不同?(3)这些美丽的作品是怎么做的?3. 讲解制作方法(1)一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。(2)激励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。(3)出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。4. 幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜爱的材料动手制作。比比谁的作品最新颖。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。在制作的过程中老师要来回巡察指导，发觉有不同做法的孩子要刚好赐予激励和帮助，以便孩子完成作品。屈,老师.教,案,网对动手实力较弱的幼儿，可以激励他们选择简洁易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的仔细，学的快乐。5.作品展示将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受胜利的喜悦。让幼儿在观赏作品的过程中学习沟通、共享心得。活动延长：通过本次教学活动，培育幼儿在生活中留意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵活手的好孩子。活动反思：反思一：创设环境，引起幼儿爱好。活动的起先部分我布置了一个展览会，展出了有许多幼儿和老师用废旧材料制作的玩具和用具，幼儿在参观的时候，可以拿来看一看，玩一玩。幼儿爱好特别高，留意力也特别集中。对废旧材料能做这么多的东西，特别的惊异，有了自己想制作的欲望。所以孩子们都能主动的投入到参观当中。反思二：引导幼儿主动思索，大胆表述，激发幼儿的创建欲望。谈话活动中，在幼儿已有阅历的基础上，通过有效的提问，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的，有的废旧材料是不行以收集的。孩子们纷纷说：我平常喝过的矿泉水瓶子可以留下。：我把爸爸的烟盒保存下了。 我喝的乳娃娃的瓶子也可以留下。¨¨¨并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。反思三：指导制作活动，刚好发觉幼儿创建的闪光点。幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的过程中刚好帮助幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法刚好赐予确定。比如有个小挚友用矿泉水的瓶子制作了一个沙漏，并且让全组的幼儿用来灌沙子。在评价中就特殊提出赐予确定，起到的很好的榜样作用。存在的问题：活动中，我发觉，供应给幼儿活动材料的种类有点多，在肯定的程度上造成了奢侈。活动时，有不少幼儿仿照展示的范例来进行制作。我想，假如只给幼儿供应一种材料。而在展示的范例中把用这种材料制作的玩具去掉。引导幼儿在操作活动中，运用一种材料，进行多种制作的方法就会多一些。可能会对幼儿的创建性思维有更好的启发和帮助。