大班音乐优秀教案及教学反思《娃哈哈》精选.docx

大班音乐优秀教案及教学反思娃哈哈1、引导幼儿仔细视察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。2、激发幼儿探究爱好，培育孩子的自学实力并能体验到胜利的喜悦。活动打算：音乐磁带活动过程：一、复习歌曲1、小挚友我们已经学习过娃哈哈了，先跟着音乐演唱一次。2、我们唱的时候要用好听自然的声音，表达出自己的心情。3、老师今日还带来了一个舞蹈，我们一起来看看。二、老师示范舞蹈1、刚才老师跳了娃哈哈的舞蹈，你们看了以后有什么感觉呢?2、老师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道?3、娃哈哈的舞蹈老师用了一个垫步，我们一起来学学这个垫步好吗?三、幼儿学习舞蹈1、刚才小挚友已经看到老师跳的舞蹈了，请你们找个空地方我们一起来学一学。2、我们用慢动作来学习这些动作，手边转脚边垫看看行不行?3、现在找一个好挚友去练习一下简洁的步伐和手部动作。4、小挚友本事真大，已经学会一点了，我们跟着音乐试试看。5、小挚友跳的时候跟上表情就更加完备了，我请几个小挚友来表演一下。6、大家跟着老师一起跳一遍，做慢动作看看能不能跟上节奏?7、原来跳舞是那么欢乐的事情，小挚友跳的也不错。四、幼儿完整舞蹈1、小挚友真厉害，现在跟着音乐完整来一次。2、你假如还不会就找一个会的好挚友来教教你，渐渐的做动作。3、最终我们和老师一起再来舞动一次。价值分析与调整反思：价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟识的状况下进行活动。视察与调整：幼儿们对旋律还是很熟识的，但两段不一样的歌词就记得不是很清晰了，在回顾了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。价值分析：老师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的爱好。视察与调整：我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经起先忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。价值分析：幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节，通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。视察与调整：我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微交叉，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。屈老师教案网几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习状况，以便刚好更进。视察与调整：今日学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还须要订正。