大班数学优秀教案及教学反思《连接游戏》例文.docx

大班数学优秀教案及教学反思连接游戏1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探究爱好。2、发挥想像力、创建力，并能完整地表达。活动打算趣味练习：连接商店 职业和物品的连接活动过程一、感受连接1、音乐嬉戏：找挚友教师：我们来做一个找挚友的嬉戏吧!看看谁能找到好挚友，好不好?2、嬉戏结束教师：我知道谁和谁是好挚友了，因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。二、尝试连接1.课件：连接商店水果店 簇新的水果蔬菜海产店 青蛙玩具店玩具店 海产品鱼服装店 时尚鞋店鞋店 自选超市自选超市 儿童服饰专卖店2.老师：你们相识这些东西吗?屈,老师.教案,网出,处!它们都叫什么名字?它们也想找好挚友，你们能帮它们连一连吗?3.幼儿尝试用连接，老师巡回视察指导。三、阅历沟通1.你是用什么方法把它们连接起来的?(让幼儿分别说说自己的连接方法。)2.出示两个纸环，请幼儿想方法连接。(让幼儿说说是用什么方法连接的。)3.生活中把两种物品连接在一起的方法许多，你们知道还有哪些(可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。)四、探究操作1、让幼儿分别找两样物品。激励幼儿想出更多的连接方法。2、请幼儿发挥想像，将物品连接起来。老师视察指导，并赐予提示和帮助。五、展示作品幼儿介绍自己的连接作品，共享胜利的欢乐。活动反思：这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿视察老师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。