小班美术优秀教案及教学反思《彩条变变变》汇总.docx

小班美术优秀教案及教学反思彩条变变变1.学习用剪贴的方法为蛋宝宝进行装饰。2.在情景式的嬉戏活动中发展综合实力。活动打算：1.有红、黄、绿标记的蛋各一个，贴在展示板上。2.彩条，剪刀、小篓子、操作材料纸每人一份3.录音机、音乐磁带小小蛋儿把门开。活动过程：一、幼儿跟着老师进入教室，跟彩条宝宝打招呼(彩条宝宝好)二、通过与彩条宝宝做嬉戏驾驭剪的技能。1.创设情景嬉戏，激发幼儿的想象。你们看，彩条宝宝在干什么?(跳舞)彩条宝宝会跳舞，跳到头上，变成什么?(头发)彩条宝宝会跳舞，跳到下巴上，变成什么?(胡子)彩条宝宝会跳舞，跳到腰上，变成什么?(裙子-)你们想想彩条宝宝还会跳到哪里呢?还会变成什么呢?(启发幼儿讲解并描述)彩条宝宝说小挚友好聪慧哟!知道它可以变成，彩条宝宝想亲亲你。2.在嬉戏的情景中学习撕纸(1)现在彩条宝宝想变成小纸片，怎么变呢?(可以撕，也可以用剪刀剪)(2)看 ，老师的手变成什么了(小手枪)，小手枪要睡觉了，睡在哪里呢?(剪刀洞洞里)，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。变出了什么呀?。屈，老师.教案.网出处。(小纸片片)小挚友，把小手拿出来和老师一起来变一变( 师幼一起说儿歌、做动作)儿歌：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。(3)老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该焦急了，抓紧去变吧!(幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿将小纸片放入筐子里)3.在找一找，说一说的嬉戏中，发展综合实力。(1)小挚友，你们都变好了吗，带着你的纸片宝宝到老师这儿来你一筐，我一筐，就变成很多筐了!(2)老师手里是几个纸片宝宝呀?(1个)一片，二片、三片放在一起就变成了很多片。(引导幼儿感知1和很多)(3)看，这是什么颜色的纸片宝宝?在你的筐子里找一个和它一样的颜色 (老师不断更换颜色进行嬉戏)三、用给蛋宝宝穿衣服的嬉戏，巩固粘贴的方法。1.蛋宝宝也来和我们小挚友做嬉戏了 ，来了几个蛋宝宝呀?(3个)3个蛋宝宝都有自己喜爱的颜色，我们来用他们喜爱的颜色来给蛋宝宝穿上美丽的衣服吧!(老师示范粘贴)2.快去给你的蛋宝宝穿上美丽的衣服吧，!(幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿看好颜色标记)3.我们来看看哪个蛋宝宝最美丽(展示幼儿作品)四、在与蛋宝宝做嬉戏过程中，感受帮助他人的欢乐。蛋宝宝穿上美丽的衣服好兴奋，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起来跳舞吧!在小小蛋儿把门开的音乐中结束活动。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。