大班美术优质课教案及教学反思《我们的城市》优质.docx

大班美术优质课教案及教学反思我们的城市1、合理利用费旧物品，培育环绕意识。2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。活动打算：1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4、摄制的录象(*随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：一、观看录象，探讨师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象)师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?(应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以探讨一下。师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包)二、参观制作好的物品，自由结伴探究探讨。师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小挚友与老师共同制作举办的一个一次性饭盒和盘子手工艺展，你们几个几个结伴自由探讨探讨一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。(幼儿参观)老师指导视察：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?屈,老师.教案,网出,处!看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)三、幼儿操作师：老师为你们打算了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在一次性饭盒和盘子手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。