中班游戏优质课教案及教学反思《我和镜子做游戏》优质.docx

中班游戏优质课教案及教学反思我和镜子做游戏现今社会不管是哪个场所都会有一样东西-镜子。镜子是当代社会全部人所必不行少的生活用品，在对镜子相识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了魔镜这一堂音乐嬉戏课。活动目标：1.当别人在发言时会敬重他人。2.会遵守嬉戏规则。活动过程：团体探讨：哪些场所会有镜子?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;为什么要照镜子?主要活动：镜子嬉戏当镜子的人必需仿照照镜子的人所做出的动作。(1)老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。(2)静态到动态的动作，如跳动、弯腰、举脚(3)2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。综合活动：律动-全身运动(健康歌)(1)播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，颈项扭扭、屁股扭扭(2)随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必需停下来摆一个动作，当音乐再接着，则起先动，等音乐停，再摆个姿态(可强调：每次不同，和别人不同)。(3)接着改变玩法，当歌词唱到左三圈时，三圈不唱出歌词改换成拍手，右三圈的三圈改成拍手。颈项扭扭，扭扭改成不动渐进，改变玩法规则。活动延长1.科学角加入迷宫图协作主要活动中加入的镜子，玩看镜子走迷宫的嬉戏。2.健康歌录音带放在音乐角，供小挚友角落时间自由运用。教学反思照镜子是一项既简洁又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激发了幼儿的新奇心，促使他们仔细视察，从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师注意培育幼儿的视察实力和思维实力。活动时老师让幼儿说说自己视察到了哪些好玩的现象，并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的视察实力和思维实力，同时也发展了幼儿的语言。