幼儿中班主题教案《小小一粒米》六篇最新.docx

幼儿中班主题教案小小一粒米六篇活动一：相识米活动目标：1、使幼儿相识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。2、让幼儿知道米和人们生活的关系。活动打算：装有米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。活动组织：1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的爱好。老师用语参考：小挚友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。老师用语参考：刚才每个小挚友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？3、引导幼视察米，说出米的特征。老师用语参考：刚才有的小挚友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小挚友可以一边看一边讲给旁边的小挚友听。谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？好，刚才很多小挚友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。4、引导幼儿说出米的好处。老师用语参考：小挚友知道米有什么用吗？对了，米可以做成饭，可以让小挚友吃饱，长身体，米是粮食。好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要当心点，千万别弄到地上，这是农夫叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要当心，不要洒到地上，要疼惜粮食。活动二：白米饭活动目标：1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗诵。2、知道粮食来得不简单，懂得疼惜粮食。活动打算：农夫种粮劳动的幻灯片，幻灯机。活动组织：1、放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦过程。老师用语参考：我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要疼惜白米饭，一粒都不能奢侈。老师来念首白米饭儿歌。2、老师诵儿歌一遍，并提问。老师用语参考：儿歌的名称？儿歌讲了什么？老师朗诵儿歌其次遍，并依据儿歌内容依次提问。老师用语参考：白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？3、幼儿朗诵儿歌。老师用语参考：我们来朗诵儿歌白米饭。附儿歌：白米饭白米饭，喷喷香，农夫伯伯种的粮。我们疼惜白米饭，奢侈一粒不应当。活动三：小厨师活动目标：1、发展幼儿的动手操作实力，激励幼儿乐意参与手工活动。2、幼儿与他人共享食品及良好的用餐卫生习惯。活动打算：米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。活动组织：1、视察糕点，引起幼儿爱好，激发幼儿自制糕点的欲望。老师用语参考：尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小挚友都来做小厨师好吗？2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小挚友，小挚友动手操作，老师参加活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。激励胆小、动作慢的幼儿主动参加简洁的活动。老师用语参考：小挚友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，留意卫生。小挚友制作的糕点品种多样，很能干。3、蒸糕点：老师用语参考：我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。4、品尝，与人共享，让幼儿体验开心的心情，启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。老师用语参考：糕点熟了，请小挚友来品尝。想一想，我们应当把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？活动四：米制品活动目标：1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步相识米的用处。2、培育幼儿与人共享的习惯。活动打算：故事录音，几种常见的米制品(米花，汤圆等)活动组织：1、阿姨送食品给小挚友，并向幼儿一 一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要奢侈。老师用语参考：刚才阿姨送来了很多好吃的食物，看看都是些什么？你们喜爱吃吗？平常爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的时候可不能奢侈，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的用处及其与人的关系。老师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些挚友吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小挚友疼惜粮食，要从疼惜一粒米做起。3、品尝共享食物要求幼儿按自己吃的重量取用食物不奢侈。附故事：小米粒，长挚友找呀找呀找呀找，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友。小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找挚友，他遇到了爆米花问：咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？我就是你的好挚友爆米花呀！小米粒一听，兴奋地说：好，好，好，你和我一起找挚友吧。他们唱着歌，拉着手，一起去找挚友。附诗歌：悯 农锄禾中当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。活动五：米粒画活动目标：学习用米粒装饰和绘画，培育幼儿的创建力与美感，并增加幼儿的动手操作实力。活动打算：1、米粒若干，颜料、棉签、胶水、小瓶、小盒、彩笔、老师范画。2、老师事先画好的小鸡图幼儿人手1张。3、事先打算好的无色图案，如太阳、花、草等。活动组织：1、用粘上颜料的米在盒子里滚画，在盒底留下图画，培育幼儿动手实力。老师用语参考：小挚友，你们看，老师给你们带来了什么？(老师出示范画)这画美不美？你们想不想试试？好，今日老师就来教会你们这个本事滚米粒画。请小挚友看细致，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的颜料，晃动小瓶使米粒滚来滚去，然后米粒倒入小盒，米粒就会在小盒的底板留下漂亮的图画。现在请小挚友自已动手制作滚米粒画，在作画时留意不要把颜料倒在瓶外，以免弄脏手。滚画时，不要用太大的劲，防止米粒滚出小盒。有的小挚友把你俩的画拿好，我们去开个小画展好不好？2、画米粒画，老师出示事先画好的小鸡图，让幼儿添画米粒。老师用语参考：(出示范画小鸡图)小挚友，你们看，他们是谁？他们底着头在干什么？地上有没有吃的？我们想给他们画什么吃的？小鸡们肚子饿了，我们给他们送去小米，我们添画小米时尽量画得靠近小鸡，这样，好让小鸡们吃饱了回家。我们小挚友都知道，米是一颗一颗的，画的时侯就应留意不要把米粒画叠在一起，那样，不但不好看，而且小鸡们吃起来也不便利。刚才老师提出的要求你们都听明白了吗？好，现在请小挚友添画米粒。3、粘贴米粒画：让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的创建力和美感。老师用语参考：(出示无色的图案画和粘贴着色后的作品，让幼儿比较)小挚友，你们喜爱哪一幅画？为什么喜爱它？老师这儿有一个太阳的图案，先用棉签蘸些胶水多余的米轻轻排开，这样，太阳的图案就变得很有立体感，最终，用棉签蘸上红颜色涂在米粒上，一幅画就完成了。活动六：老鼠偷米活动目标：练习钻的动作，熬炼追躲闪的实力。活动打算：1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包若干，作为粮食。2、猫家的4个角为老鼠笼子。3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一嬉戏。活动组织：1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿爱好，激发幼儿嬉戏的愿望。老师用语参考：小挚友，你们看，他们是谁？你们想玩吗？(两名幼儿将这嬉戏完整地玩一遍)2、介绍嬉戏过程，采纳边讲解边示范的形式。老师用语参考：我们今日玩的嬉戏名叫老鼠偷米。以前，我们已学会这儿歌，请小挚友集体念一遍。好，再请小挚友看一遍这两位小挚友是怎么玩的。扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。(当念到第三句时，便可进去偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食)扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上眼睛，假装睡觉。当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声喵时，猫马上去捉老鼠 ，把捉到的老鼠 关到笼子里，这个嬉戏就结束了，小挚友听懂了吗？现在，老师请几位小挚友来玩这个嬉戏，演老猫的小挚友肯定要集中留意力，望见老鼠偷了粮食打算跑时要马上去捉。你们的任务就是要爱护好粮食，不给老鼠偷走，知道不知道，老师要看一看哪一只猫最机智，捉到的老鼠最多。（赣州市寻乌县幼儿园）