24.少年闰土.docx

24.少年闰土基础积累大巩固一、对号入座（选择词义，填序号）。仿佛：相似，差不多犹如，好像似乎，可能1闰土和我仿佛年纪。（）2这天，仿佛要下暴雨。（）3那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（）端详：仔细地看详情端庄安详4他拿着照片，仔细地端详。（）5想知道真相，请听我细说端详。（）6他文明有礼，举止端详。（）二、择优录取（选词填空）。 亲切亲密亲热1我被老人（ ）的话语所打动。2他平时待每个人都很（ ）。3她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。 珍藏保藏收藏4.他平时喜欢（ ）一些手工艺品。5.这封密信，他一直（ ）了近20年。6.我的书房里（ ）着一件特别的礼物。阅读能力大提升三、内容梳理（课文回放）。1少年闰土节选自_的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、_、_、_，其中给“我”留下印象最深的一件是_，从中可以看出闰土是一个_、_的农村少年。2闰土生活在“_”，而“我”生活在“_”；闰土是一个“_”的儿子，“我”是一个“_”；闰土_，而“我”却_。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”_。四、阅读课文片段，完成练习。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”1解释加点字的含义。便：_缚：_2根据对“捕鸟”的介绍完成填空。捕鸟的时间：_捕鸟的地点：_捕鸟的方法：（填动词）_捕鸟的收获：_3这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？（1）_（2）_4读了这段文字，你想到了什么？_思维创新大拓展五、 课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章，认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁迅的看法，然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。 参考答案一、1.2.3.4.5.6. 二、1.亲切2.亲热3.亲密4.收藏5.保藏6.珍藏 三、1、鲁迅故乡看瓜刺猹雪天捕鸟海边拾贝观看跳鱼看瓜刺猹勤劳能干，见多识广 2.海边农村高墙大院忙月少爷年多识广孤陋寡闻对丰富多彩农村生活的向往 四、1、就绑 2、雪后沙地上扫、支、撒、看、拉、罩什么都有 3.（1）说明自己对此记忆深刻（2）表现闰土的聪明能干五、略