四年级上册语文试题-第四单元单元检测卷 含答案 人教部编版(4).doc

适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材四年级语文上册第四单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1填写正确的量词。 一_响声   一_窟窿    一_深沟   一_天空一_纯青石   一_泉水  一_大盆   一_雨2选择：“补”在字典里的意思：把残破的东西加上材料修理完整。把缺少的东西充实起来或添上。益处“女娲补天”中的“补”的意思是：_ 3给下面的字组词。祸_            佛_             模_锅_            沸_             摸_ 4根据课文写出下面词语的正确解释。 少女：_。溺：  _。故： _。堙：_。5你还读过哪堂古希腊神话故事？把你喜欢的一则的题目和主要内容简单地写下来。 6看拼音，写词语。 wi  unp  kihun  mànhún  zhuóchn  q_j  fxuè  yèmào  shènJié jìn quán  lì _ 7形近字组词。 喝_    翅_     劈_     浊_竭_    翻_     僻_     独_8写出三字经的下半句，然后读一读。人之初，_。性相近，_。玉不琢,_。人不学，_。 9写出近义词漆黑_      逐渐_     滋润_辽阔_      混沌_     茂盛_ 10给括号里正确的生字画横线。(治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼)(燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊)11比一比，组词语。悲（ ） 惨（ ） 违（ ） 获（ ）辈（ ） 参（ ） 伟（ ） 狱（ ）12翻译句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）溺而不返。_13看拼音，写词语。wiun pki hunmàn húnzhuó chnq（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）jf xuèyè màoshèn jiéjìn quánlì（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）14阅读短文，完成练习。     不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。    添一点儿什么呢?    走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?  想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。    她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。    女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。    她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1）给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huo  he）  和好_(huó  hé)   和面_（huó  hé）模样_（mó  mú）   模仿_（mó  mú）  劳模 _（mó  mú）（2）联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_ 灵机一动：_（3）照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_ _ _ 各种各样（ABAC样式的词语）_ _ _ （4）文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_ （5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_ （6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_ （7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 三、写作练习15写作我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 【参考答案】1 阵；个；道；场；种；眼；个；片 2 3祸害；仿佛；模样；铁锅；沸水；抚摸 4 小女儿；淹没；因此；填塞 5 略 6 微光；劈开；缓慢；浑浊；撑起；肌肤；血液；茂盛；竭尽全力 7 喝水；翅膀；劈开；浑浊；竭力；翻身；僻静；孤独 8性本善；习相远；不成器；不知义 9黑暗；渐渐；滋养；广阔；模糊；繁茂 10冶 熄 炼 燃 挣 熊11悲伤 祖辈 悲惨 参加 违抗 伟大 收获 监狱12（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。13微光 劈开 缓慢 浑浊 撑起 肌肤 血液 茂盛 竭尽 全力14 （1）huo；hé；huó；mú；mó；mó（2）清澈透明；兴致高，情绪热烈；临时很敏捷地想出（3）珍贵；教诲；明亮；无边无际；不声不响；自言自语（4）神态描写与环境；表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌；交代女娲照自己的模样造人的原因（5）热烈欢快；人类新生时的喜悦感（6）非常孤独；满心欢喜（7）充满生命力和母性 三、写作练习15我学会了作文每当我看到别的同学在游泳时，我的心里羡慕极了。今年暑假我报了游泳班，在游泳前，我的眼前是一池碧绿的水，这么深的水我跳下去会不会死呀？正在这时，王教练走过来鼓励我说：“要想学会游泳，可要下苦功啊！”听了教练的一番话，我鼓起勇气，闭上眼睛，听“扑通”一声我跳下去。教练说:“学游泳，要注意：呼吸.划臂.腿部动作配合起来。”腿部动作占游泳动作百分之七十，要学蛙泳腿部动作更重要。第一部收腿，第二部小腿向上翻，第三部弧形蹬夹，我按教练要求去练，有时，不小心喝了几口水，那滋味真难受。在我学会游泳里，动作最难的是小腿向上翻加弧形蹬夹，这个动作，要速度快，又要符合要求，“唉!真难啊!”有时游泳回来，我精疲力尽，倒在床上，不想动连饭都不想吃，只想喝水。尽管很累，每天都坚持到游泳馆去训练。有一次，不小心我的手划破了，我也没间断学游泳。我忍痛坚持训练。世上无难事，只要肯登攀。十几天过去了，我学会了蛙泳和自由泳的基本动作。昨天，爸爸妈妈带我到我家旁边小河里游泳，妈妈给我游泳圈，我不要，我自由自在地在水里游来游去，像泥鳅一样，爸爸妈妈高兴地笑了，我学会了游泳更高兴。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.