中班语言公开课教案及教学反思《望梅止渴》优质.docx

中班语言公开课教案及教学反思望梅止渴1、学习成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语望止深思的含义。2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想方法。活动打算：1、梅子每人一颗。2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带/CD活动过程：1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的爱好。-老师：你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?(请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。)-老师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗?我们一起来听一听这个故事。(假如有幼儿知道这个成语，可以激励他说说自己对成语的理解。)2、老师讲故事，引导幼儿理解故事内容。-老师出示挂图，讲解并描述故事，引导幼儿初步理解故事。老师：故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事?老师：原委什么事望梅止渴呢?-老师再次进行讲解并描述故事，边讲解并描述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。-播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。-请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。3、通过探讨，懂得遇到困难要动脑筋想方法。老师：你还知道哪些成语?屈,老师.教,案,网它是什么意思?4、拓展阅历，进一步了解成语。-激励幼儿主动说出自己知道的成语以及含义。-引导幼儿初步了解成语的结构特点。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。