中班语言活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》范文.docx

中班语言活动教案及教学反思蚂蚁搬豆1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、蚂蚁搬豆故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)2、歌曲磁带拔萝卜3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一老师扮演老爷爷。活动过程：一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习爱好这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。(1)你看到了什么?发生了什么事?(2)老师用歌颂的形式演唱故事的前半部分。(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互探讨。3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?(2)老师用歌颂的形式演唱故事的后半部分。4、理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。(1)故事中的小蚂蚁为什么一起先般不动，后来又搬起来了呢?(2)你喜爱故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力气大的道理，激励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。二、设置情景，进一步理解故事含义1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?(2)激励幼儿想出各种方法。(3)老师与幼儿一起随音乐表演拔萝卜的故事。(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小挚友帮助了他，老爷爷真兴奋，他要感谢小挚友。本.文来源:屈老.师教案网(感谢小挚友。不用谢)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很快乐)对，团结的力气特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互帮助。2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?(3)小结：因为第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力气可真大呀。三、迁移阅历想一想生活中还有什么事情也须要许多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感觉怎样?活动反思：蚂蚁搬豆内容诙谐好玩，深得幼儿宠爱。我先让幼儿在观赏完故事后，幼儿对故事已经有了很好的理解，因为有了对故事的理解和宠爱，幼儿也特殊乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。