201--201-学年第二学期大学教师工作总结.docx

201*-201*学年第二学期大学教师工作总结 201*-201*学年其次学期高校老师工作总结敬业爱生务实高效为经管系美妙明天而奋斗-201*-201*学年其次学期老师工作总结经济管理系张三敬业爱生务实高效为经管系美妙明天而奋斗-201*-201*学年其次学期个人工作总结张三201*年初我在经济管理系担当副主任，分管专业建设、课程建设、科研建设、教材建设和师资建设等方面的教学管理工作。半年来，在院系领导和老师们的帮助下，我能坚持学习，仔细履行岗位职责，现比照本学期初的工作安排，将半年来的工作总结如下：一、重点工作1、专业建设方面取得了可喜进步。（1）胜利改造三个原有专业。在上学期专业建设大探讨的基础上，依据市场岗位需求对原有的旅游管理专、酒店管理、市场营销三专业进行改造、升级。即在保留传统市场营销专业基础上，新增医药方向和网络营销方向；酒店管理专业删掉“基层管理方向”，细化了岗位群；旅游管理专业保留原有方向外，新增“会展方向”和“景区管理方向”。通过专业改造升级，使原有老专业重新焕发朝气与活力，进一步优化了我系的专业设置。（2）胜利申报两个新专业。201*年9月申报的会计电算化和物流管理专业，已于今年4月顺当通过省教化厅批准，下半年起先招生。（3）主动打算201*年新专业申报材料。报送学院的“投资与理财”和“连锁经营管理”新专业申报材料，目前“连锁经营管理”专业申报材料已获学院学术委员会和院长办公会通过，正打算向省厅递交。（4）201*级人才培育方案论证工作圆满完成。历时两个多月，经过多次人才培育论证的基础上，制定了九个专业（方向）的201*级人才培育方案。在此基础上，修订完成了市场营销、酒店管理、旅游管理等三个专业的201*级执行版人才培育方案。（5）实习实训（就业）基地建设取得重大进展。旅游管理专业实训基地建设打开了局面，胜利开拓了4个专业实习基地-洛阳龙潭大峡谷、南阳宝天曼风景区、郑州江山旅行社、河南康辉旅行社、郑州CBD会展中心，并已派遣09级旅管专业学生实习，效果反馈良好。市场营销专业实训基地建设取得重大突破，胜利引进世界500强企业-中国平安集团，并签署协议共建实习就业定向班，扩大了我校的办学影响力。酒店管理专业在保持原有的合作基地外，同时开发了苏州香山国际大酒店，并派出学生参与企业实习。（6）与上海艺志询问管理有限公司合办市场营销、酒店管理定向就业班，6月底将派遣学生前去实习。2、课程建设质量有所提高。（1）完善了院级精品课程餐饮服务与管理上网材料，实训教材已定稿。（2）根据学院重点课程建设标准，主动申报了推销与谈判、前厅客房服务与管理和旅行社经营与管理三门重点课程；其中，推销与谈判和前厅客房服务与管理课程已获得立项。（3）重新修订了201*级第三学期、201*级课程教学大纲。3、师资队伍水平有明显提高。（1）老师学历提升或职称晋级效果明显。本学期有两名老师取得助教职称，一名老师取得中级经济师职称，一名老师取得本科学历，一名老师攻读硕士探讨生。（2）老师科研实力提升显著。本系老师在院级以上刊物发表论文6篇，申报省级科研项目2项，院级课题7项。（3）引进老师层次有所提高。本学期发布老师聘请简章2次，收到简历35份，面试入围11人，胜利签约4人。二、常规工作1、老师评教工作（1）依据教务处评教文件，仔细执行本学期的学生评教工作，通过开展评教活动，提高我系老师对本职工作的相识，大大促进了老师教学水平的提高。（2）“最受欢迎的老师”评比活动绘声绘色开展。在系主任指导下，经过全体师生的努力协作下，本着“敬业爱生，为人师表”原则，公允、公正、公开地遴选出李君、陈菲菲两位老师获得“最受学生喜爱的老师”。2、专升本工作在201*级旅游管理和酒店管理两专业毕业生中遴选出92名优秀毕业生，参与专升本报名工作；并组织老师开设管理学辅导班，协同学生管理口做好专升本学生的生活、学习、辅导和报考志愿填写等工作。3、考证工作（1）协作旅游管理教研室组织学生参与导游资格证考试报名工作，校内报名78人；（2）协作市场营销教研室组织学生参与高级营销员职业资格证报名、考试；（3）协作市场营销教研室组织学生酒店管理专业中级餐饮和客房服务员资格证考试。此外，我们还组织同学们主动参与英语A、B级、计算机文管二级等技能证书考试。4、教学工作本学期我担当了09级市场营销专业的市场调查与预料课程，采纳理论教学与实践教学相结合的任务驱动教学模式，辅以制作的课件和收集的音、视频教学资源，采纳多种教学方法来保证和提高在课堂中学生学习到相关学问和技能的主动性。另外，听系内、系外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高自己的业务水平。本学期还完成了20名旅游管理专业毕业生的毕业探讨报告和顶岗实习指导工作。5、班级管理工作本人担当旅管101的班级导师，平常很注意学生思想工作，驾驭学生的思想动向，并对其问题进行刚好的解决；与各位老师沟通沟通班级治理的阅历，驾驭作为班级导师的各种方法，仔细履行班级导师的岗位职责。三、存在主要不足及反思1、部分老师工作疲沓，责任心欠缺，不能按时高质量完成工作任务。个人认为，我作为系部领导以身作则不够，对老师敬业教化引导不力，工作方法不得当，使部分老师思想不够稳定，责任心欠缺，有时导致工作被动。2、专业建设力度不够大，学科布局不合理，专业设置依旧“重管理类，轻财经类”。究其缘由，主要是个人专业建设观念未能刚好更新、不能刚好学习专业前沿动态，学科驾驭实力有待加强。3、课程建设质量不高，需进一步规范、细化、提高。主要缘由是领导抓得不力，课程改革力度不大。4、师资力气薄弱，师资水平不高，已成为制约系部发展的瓶颈。分析起来，主要是缺乏妥当有力的老师引进方法，缺少针对性的师资培训指导，造成老师业务水平（包括业务素养、教学方法等）提升缓慢。四、下学期主要工作准备1、将师资引进、培训作为第一要务，列入工作安排。系部分别成立师资建设领导小组，利用多种渠道去引进高层次专业老师，紧缺专业的老师聘请条件可适当放宽；建立听课指导小组制度，有重点地针对性地听课、研讨、跟踪指导，真正帮助老师在备课、教学方法、驾驭课堂实力等业务素养方面有实质性提高。2、优化专业布局，拉大专业框架。针对原有专业存在的问题，结合生源形势，作适时调整；依据人力市场需求，结合学院办学实际，合理设置新专业，尤其是财经类专业。3、精品课程建设上台阶，体现专业特色；同时抓好本学期已立项的重点课程建设工作，使其真正起到示范作用。扩展阅读：201*-201*学年其次学期班主任工作总结201*-201*学年其次学期班主任工作总结在学校管理中作为中坚力气的班主任，既是学校教化工作的组织者，也是沟通学校与学生，家庭和社会的桥梁。班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都驾驭在班主任手中。所以，班主任工作是艰辛的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任工作又是充溢欢乐的。就201*-201*其次学期本人认为，要把班主任工作做得绘声绘色，有滋有味，必需做好以下几点:一、关切爱惜学生，对待学生一视同仁。班主任要像关切自己的孩子一样关切和爱惜学生。关爱学生，一方面表现在对全部学生都一视同仁，不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理改变、刚好地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。我常常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的详细体现。谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭受挫折倍感无助时、在学生家庭遭受变故惶恐担心时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师应当找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。二、心系学生，严爱有度。只要心中有学生，严爱有度，真心帮助学生，肯定会获得学生的敬重和爱戴。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有个别学生，父母离婚，家境也差，做事我行我素。有一位学生干脆对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活状况、学习状况。结果，学生很情愿和我沟通，有什么事情都情愿对我说。我最终明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重和爱心。三、加强学生思想教化，形成良好的班风。加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。一个班主任不重视学生思想工作建设，他不行能带好这个班级。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；另外重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。四、建全班级管理体制，培育优秀班级干部。一个有阅历的班主任一般都注意班干部的配备，好的班委会为班级工作做好大量的班给工作。为班主任分担了许多工作，在班级有不行估量的作用。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。五、主动联系各科老师，发挥好纽带作用。任课老师也是班级的一份子，有着重要的作用，是班主任了解班级的另一人窗口。要想搞好班级教学必需常常和他们主动联系，和他们谈心，请他们共同参与班级管理。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、细心是爱的体现，耐性是爱心的保障。只有具有爱心、把学生看成自己的孩子，班主任才能细心地去了解自己的学生。班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙。总之，在任职班主任期间，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。本人深深地感到，在班级管理中，班主任唯有真正关切每一个学生，付出真情，才能真正管理好班级。高专园艺技术09班班主任余乐201*年6月30日友情提示：本文中关于201*-201*学年其次学期高校老师工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年其次学期高校老师工作总结：该篇文章建议您自主创作。 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