大班数学优秀教案及教学反思《学习6至9的相邻数》最新.docx

大班数学优秀教案及教学反思学习6至9的相邻数1、通过好玩的嬉戏活动，让幼儿在操作中找出6-9的相邻数。2、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法。活动打算：1-10数字一套;录音带、录音机;幼儿学具： 1-10的纸牌。活动预设：1、嬉戏拍手问答复习5以内的相邻数。老师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如老师问：小挚友，我问你，3的挚友是几和几?幼儿回答：x老师，告知你，3的挚友是2和4。(可请个别或集体回答)2、嬉戏认邻居：请若干幼儿自选楼房居住，并相识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。3、嬉戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。嬉戏起先，把1-10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜剪刀石头布，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。屈.老师.教.案网出处嬉戏再次进行，老师巡回指导。4、小结，检查幼儿的学习状况。摸一摸，说一说老师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。5、嬉戏我的挚友在哪里。幼儿胸前佩戴数字卡1-10，围成圆圈。(1) 请个别幼儿轮番嬉戏：我是7，谁是我的好挚友，请快快站出来。(2) 音乐嬉戏我的挚友在哪里, 幼儿听音乐找自己的好挚友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。6、小结，结束活动。活动反思：通过上节课的学习，学习69的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课驾驭的较好。操作时精确率较高。