大班数学优秀教案及教学反思《数字宝宝找邻居》范例.docx

大班数学优秀教案及教学反思数字宝宝找邻居大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的相识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步娴熟地相识相像的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学学问。因此本节教学活动设计以嬉戏为主，通过嬉戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增志气，以趣味性的嬉戏激发幼儿学习数学的爱好，把枯燥的数学学问融入嬉戏中，在嬉戏活动中培育了幼儿的合作意识及合作实力。1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，驾驭10以内整数的相邻数。2、通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作嬉戏的欢乐。1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。1、老师谈话导入：(1)在风景美丽的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋美丽的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?老师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)-，谁能说出这些小动物的邻居是谁?(2)小挚友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?。本.文来源：屈.老.师教案网;幼儿互动，老师视察。(3)师：我们小挚友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!(4)老师出示1-10数字卡片，让幼儿知道随意数都有相邻的关系(多1和少1)(5)老师拿出10以内随意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按依次排。2、嬉戏起先嬉戏一：找挚友幼儿身上带好1-10的数字卡片按依次排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的挚友真不少，你的挚友是几和几?请你快来告知我。幼儿大声告知对方，自己的挚友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。嬉戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(嘉奖一个笑脸娃娃)大家一起玩。嬉戏三：找挚友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出随意一个数字，请小挚友把它的相邻数找出来，看一看哪个小挚友反应最快。在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探究10以内各数的相邻数。由于嬉戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习主动性，幼儿学习爱好深厚。通过视察幼嬉戏活动过程发觉幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在嬉戏中体验了合作的欢乐，培育了幼儿的合作意识与合作实力。