小学学校教务工作总结 2.docx

小学学校教务工作总结 2 小学学校教务工作总结 2光明小学教务工作总结本学期我校在镇中心小学、教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，“以学为主，当堂达标”课改精神为核心，加强我校语文组的教学常规建设，全面更新语文老师的教学观念，努力探究“自主、合作、探究”的高效、高质量的教学模式，激发学生学习语文的热忱，培育学生的优秀的语文素养，为国家培育有用的人才。不断提升“探讨、指导、管理、服务”的实力与水平，改革教研模式，推动学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教化质量。现将主要工作总结如下：一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，在困难的教化教学过程中，必需有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。教学常规是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程安排，要求老师严格按课表上课，青年（新老师）老师手写备课、统一格式，老老师们用教案本备课上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间。2、求真务实，进行教学常规检查。开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并刚好将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师刚好进行谈话，赐予耐性的指导和帮教。领导对常规工作进行指导二、根植有效课堂意识，做好“六仔细”工作的考核“六仔细”工作是教化教学质量的生命线，期初由教育处统一组织老师学习“六仔细”工作细则，每月组织一次“六仔细”工作检查和考核，树立“六仔细”工作的先进，推广相关老师的教学阅历。首先激励老师们开展互听课活动，从同一学科起先，到同一学科年级，甚至在不同学科之间开展这个活动，通过这个活动老师们共享了彼此的阅历，反思了自己的不足，真正去思索怎样落实有效课堂的措施。开学第一个月请“六仔细”工作踏实的胡光兰老师，辅导学生参与竞赛阅历丰富的贾支美老师，班主任工作精彩的娄令方老师作了阅历沟通，老师们都感到受益非潜。对开学的教学安排到期末的复习安排都作了进一步的规范。尤其是对学生一头的状况要进行客观、具体的分析，通过一个学习的学习，比照安排看学生的改变，教务处对各班的学困生跟踪、记录。每个月不同侧重点检查了老师的备课，随笔，作业，听课狠抓六年级毕业班的教学质量，最终两月由学校校长、教务处组织一次质量调研，召开一次任课老师会议，分析每个学生每个阶段的学习状况，召开家长会(以及学困生家长会议)。本学期全体老师，全体学生全力以赴，在学业测试中成果良好。三、利用本校老师资源，胜利改进教研方式每个月召开一次教研会议，布置本月的工作重点，沟通组内开展的各项活动状况。组长制定好教研活动安排，在做好定内容、定人员、定时间的基础上更上一层楼，做到定主题。本学期的教研课由教务处带头上。同时接着在教研课的内容上作大胆的尝试，教学内容不局限于课文内容，可以针对教材中的一个学问点归类展示，可以总结学生不简单驾驭的内容攻克难点语文教研组的作文教学探讨已经在三年级和四年级胜利推开，老师们不断总结和反思实践过程中的心得体会，提出新的建议，完善新的策略。四、仔细做好“教坛新秀”、“教学能手”、评比工作培育好青年老师是学校教务处的一项重要工作，这个学期我们教务处对每个老师的基本状况都作了摸底工作，刚好、细致地做好了申报工作，激励老师们积累资料，给老师们提出新的奋斗目标。通过这项工作，本学期，“以学为主，当堂达标”课改精神为核心，同时学校组织的教研活动中，高级老师上一节示范课，老师有王先伟、王先强、胡光兰、德、明廷武、梁强，青年老师上课有：贾支美、新老师：徐敬、官静、谢彬并选出了“教坛新秀”是梁强、“教学能手”是贾支美。两位新老师精彩表演艰辛的背后也有不足；存在的问题主要“以学为主，当堂达标”课改精神为核心，语文教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成果，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。五、资料整理规范、齐全本学期，老师的各类证书均先交教务处登记，收好复印件，再由教研组发放原件。今后开展的各项活动均能刚好进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，期末资料齐全、规范。光明小学201*.1.5201*201*年学年第一学期教务工作总结光明小学201*年1月5日扩展阅读：凯马小学201*-201*年其次学期学校教务工作总结太平乡凯马小学教务工作总结（201*201*年其次学期）本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习探讨、检查督促为主要形式；切实提高老师的业务水平，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象；关注学生的全面发展和终生发展；以创新为动力，以管理为主线,以全面提高教化教学质量,办人民满足的教化为主旨,圆满的完成了本学期教化教学工作任务，现将本学期工作总结如下：一、很抓校本培训，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。本期依据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。1、加强学习，提高业务素养。本学期，加大了老师培训学习的力度，每月至少集中学习一次。用好远程教化资源，每位老师都很关注网上优秀的教化教学资源，依据教学的须要而学习之。2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。每位老师都主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝了干脆从网上下载）。在教学之余，仔细学习，且撰写了学习心得，同时，按上级要求，组织了贵州老师誓词征文及书法竞赛。二、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。1、严格执行国家课程安排，促进学生素养全面发展。学期内教务处严格执行义务教化课程安排，开齐各门课程，开足课时。2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时辰表、教学活动安排表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处不定期的对老师日常的上课进行巡查，确保课堂教学秩序。3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做好各年级段质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。三、严格教学常规，规范教学行为，努力提高教学质量。1、安排开学初，根据教办的工作要求，结合本校实际，教务处科学、合理地支配出校本课程安排，做到开齐、开足、开好国家课程和地方课程，为保质保量完成教学任务奠定了基础。各科任老师依据教务处的工作要求，结合学科特点、学生素养、自身实际，制定出切实可行的学科教学安排，使学科教学依安排顺当开展。2、备课备课是教学常规中的重要内容，要提高教学质量必需重视备课。因此，备课中，我们要求各老师要备好每一节课，做到课时足、环节齐、目标明确、按教化局教研室要求的三维目标备课，重难点突出、教学过程详略相宜、教学方法合理多样。全体老师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容详细，有重点难点分析，教学过程设计细心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具打算状况。3、上课课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，在课堂教学方面，我们提倡老师仔细落实了“七要”：、要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系；要求老师贯彻以学生为主体、老师为主导、训练为主线的教学模式，主动提倡合作、探究、自主的学习方式。、要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；在教学过程中关注学生的学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等认知活动。、要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；、要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；、要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；、要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；4、听课听课是老师最简便的学习方法之一：取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉。听课评课作为一种发觉、思索和提炼的教学探讨活动，干脆对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学实力的提高。常常听课，有利于老师之间进行业务沟通、切磋、互动，相互取长补短，共同提高；有利于青年老师学习优秀老师的先进教学阅历，使自己能更快地成为一名合格的老师;有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深化；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。因此，我们严格执行听课制度。每学期老师听课平均达8节。听课时，要求老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。5、作业、细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性；提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。如，语文科忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学科忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业；其他各学科依据学科特点，创建性地布置作业。、扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。、作业批改要仔细、刚好、正确，强调赐予评语，激励老师加强面批的次数。家庭作业还要求家长督促完成，并签字。、学校领导定期或不定期地对学科作业进行检查。在检查中我们发觉作业设计的质量较以前普遍提高了，老师批改刚好仔细，学生能刚好地订正。作文训练加强了，老师仔细批改作文，作业评语富有激励性。低年级注意识字、写字和说话的训练。6、考查、对于学生成果的考查，我们坚持过程和结果并重的原则。平常，要求科任做好单元学问检测，作好成果记载，进行成果分析，并依据详细状况进行补救。同时，我们还要求老师对于单元检测试卷必需有家长的签名，进一步增加了老师与家长的沟通，较好地凝合了教化合力。此外，在期中、期末检测中，学校仔细执行上级考核制度，有序开展学期学问检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教化教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高，取得较好的成果。、在教学常规工作检查方面，我们常抓不懈。开学初，我们首先在老师的教学安排、备课、讲课、辅导、作业的布置与批改、练习册的运用等方面提出明确的规定。然后常常下班听课，每学期定期组织作业教案检查。对常规工作中存在的优缺点，刚好总结指正。对检查状况进行登记，并作出等级评估，评估结果作为老师年度考核、评先、评职的参考依据。检查督导工作，促使老师养成了较严谨的工作作风和教学看法，使学校各项工作较顺当开展，确保了教学质量的提高。四、总结学期末，每位老师都能根据教务处的要求，结合工作实际，书写工作总结。总之，教化教学工作任重而道远，是一项长期的艰难的浩大工程，在教学工作中只要我们始终保持一种昂扬的健康的心态，在学习中不断的反思，在反思中成长，我们将会努力探究出具有各自特色的教学方法，为我校教化教学事业做出新的更大的贡献！凯马小学201*年7月4日友情提示：本文中关于小学学校教务工作总结 2给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学学校教务工作总结 2：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页