中班上学期数学教案《有趣的数字》范本.docx

中班上学期数学教案有趣的数字教学目标、培育幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的爱好。、引导幼儿相识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时辰表。教学打算、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、的数字头饰套，分针时针各根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。教学方法视察法、探究法、操作法教学时间1课时教学过程、通过谈话的形式引出课题。师：小挚友帮助老师修好了钟表，老师可真兴奋，感谢你们，现在我再也不会因为不知到时间而发愁了，只要看看表我就知道是几点了，小挚友你们相识时间吗？评析：通过谈话，激发了幼儿相识钟表的愿望。、了解钟表的外部构造。师：小挚友，你们知道时钟有哪些小隐私吗？小挚友细致视察一下，钟表上有哪些数字？（、）师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（老师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律）请小挚友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。师：小挚友发觉了时钟这么多的小隐私，你们可真了不得，看，连小叮当也在赞扬小挚友呢，来，大家和小叮当打个招呼吧。小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小挚友带小叮当一起动身，看看小挚友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？、学习看整点。（）师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小挚友们背着小书包高兴奋兴的来上幼儿园，小挚友，告知小叮当你是几点来上幼儿园的？（课件演示）（引导幼儿自由发言）师：小挚友看看幼儿园的钟现在是什么时间？看看分针指在什么地方？时针指在哪里？老师小结：看整点的时间有一个小窍门，分针指在，时针指在几，就是几点整。小挚友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗？（）（课件演示）上课时间到了，小挚友正在上课，小挚友听得可真仔细，看，连小钟表都在夸大家呢。小挚友看看现在是几点？你是怎么知道的？引导幼儿说出分针指向，时针指向几就是几点。评析：活动中通过让幼儿做小主子，让幼儿有一种骄傲感和自信念，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热忱投入到学习中来。、通过嬉戏时针分针转转转复习巩固对整点的相识。师：小挚友，嬉戏的时间到了，让我们和小叮当一起来做个嬉戏好吗？我们这个嬉戏名称是时针分针转转转，请位小挚友分别代表钟面上的个数字，根据钟表上数字的排列依次围成一个大圆圈，请两位小挚友分别代表时针、分针，站在圆圈的中间，听小叮当的口令，小叮当说什么时间，时针和分针就赶快把小叮当说的时辰表示出来，嬉戏分成两组，比比看那组的表针转得又对又快。取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片，小挚友有没有取胜的信念？这里有的数字头饰，和时针、分针请小挚友选择自己喜爱的头饰带好，我们的嬉戏立刻就要起先了。（老师指导幼儿嬉戏，时针、分针请小挚友轮换代替，通过嬉戏，让幼儿巩固有关整点的学问）评析：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在嬉戏中，复习巩固所学学问，能充分调动幼儿学习的主动性；而以竞赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。、创作我的一天师：小挚友，拿起你的工具，把你在幼儿园中渡过的一天登记来好吗？依据幼儿的设想的创作形式（绘画的、泥工的、废物制作的），让他们自愿组合成小组。师：下面让我们一边观赏着钟表店里的奇妙音乐，一边设计小钟表吧。幼儿起先制作。评析：多样的作业形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿特性的发展和协作精神的培育。背景音乐的播放让幼儿有身临其竟的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。、活动结束幼儿相互观赏同伴的作品