中班主题优质课教案及教学反思《我爱跳绳》范例.docx

中班主题优质课教案及教学反思我爱跳绳1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体改变。2、发展身体的协调性和灵敏性。活动打算：跳绳运动的场地和绳子。活动过程：一、热身运动，短绳操师：请小挚友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着老师一起来做热身运动。小挚友们累不累啊?你们的身体有没有发生什么改变?比如说心跳、呼吸有没有加快?(引导幼儿关注自己的身体是否有改变。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。)二、自由练习后竞赛，谁能跳的多1、自由练习连续跳绳师：每个小挚友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗?能连续跳几个?你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。不过在竞赛之前先请小挚友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新起先数。小挚友们听明白了吗?跳绳的过程中要留意什么问题?能做到吗?请每个小挚友找一个比较空的地方原地练习，假如老师拍手叫你们停下来，小挚友们就要很快停下回来集合，能做到吗?2、进行跳绳竞赛师：我看到许多小挚友都能连续跳许多个了，那我们就起先竞赛了。在老师说完321起先后，小挚友们就起先跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小挚友谁能坚持到最终。每个小挚友都在心里数自己跳了几个，小挚友们要诚恳哦，断了就停下来看其他小挚友的，不行以再接着数了，你们能做到吗?你们打算好了吗?321起先!3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。师：刚刚我们进行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小挚友也练得很好，可能在老师说起先的时候还没完全打算好，那我们现在每个小挚友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。(分开结伴跳)师：(集合后)小挚友们有跳的比刚才多吗?你们跳了这么久累不累啊?现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的改变吗?(再次感受自己身体的改变，引导幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)三、我的身体在改变。师：我现在要放松休息一下。小挚友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛?可不行以摆成各种形态的东西?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;那老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好挚友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。师：小挚友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的形态，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么改变吗，跟刚才跳绳的时候比?小挚友们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样?那休息不运动的时候呢?这就是运动和身体改变的关系。(启发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了;不运动的时候心跳复原正常跳动，呼吸也渐渐安静下来，不那么急促了。)教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。