中班数学公开课教案及教学反思《区分左和右》范文.docx

中班数学公开课教案及教学反思区分左和右1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间方位知觉和推断力。活动打算：手环人手一个，竞赛用的物品星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。活动过程：一、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。二、区分自己身体的左右。1、区分左右手。(1)请小挚友举起拿笔的那支手，招招手。(2)沟通做哪些事情须要右手。(3)请伸出左手摇一摇。(4)竞赛嬉戏：听口令。来.源屈.老师教.案网，(选择自己喜爱的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。)A、把手环戴在右手。嬉戏规则：听口令举手，(嬉戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。)B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。2、区分左右脚。(1)沟通身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚)(2)竞赛嬉戏：点鼻子。(嬉戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。三、感知左边、右边。1、沟通左边有什么，右边有什么?A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?2、变更方位再沟通左右边有什么?四、总结评出冠军队和亚军队。活动反思本次活动师幼互动较好，大部分幼儿通过嬉戏以能识别左右，并能较快速地做出推断，只有三四个幼儿反应比较迟缓，应在日常活动中督促他们多加练习。