小班主题优秀教案及教学反思《瓶盖》例文.docx

小班主题优秀教案及教学反思瓶盖1. 发展幼儿小指肌肉实力。2. 拓展幼儿的思维，培育动手实力。嬉戏材料：颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖若干。嬉戏玩法：玩法一：拼一拼摆一摆幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等，老师引导幼儿拼出自己喜爱的图形，如：机器人、花朵等。玩法二：垒宝塔用瓶盖垒宝塔，底层放六个瓶盖，上面每层比下边的少一个，最终完成宝塔形态。玩法三：瓶宝宝戴帽子打算四个写有不同数字的瓶子和瓶盖，四个幼儿为一组，找到写有相同数字的瓶子和盖子，给瓶宝宝戴帽子，看谁先完成。玩法四：好玩的字宝宝在瓶盖上贴上不同的字，老师引导幼儿视察，再让幼儿闭眼，老师藏起其中一个字宝宝，幼儿猜哪个字宝宝不见了。玩法五：词语找家嬉戏在瓶盖上贴不同类型的词语，引导幼儿按词语类别，把瓶盖放入相应的纸杯中。玩法六：看谁投得远幼儿手拿瓶盖围成一个圆，听到老师口令后快速把瓶盖投向圆心，看谁投得远。玩法七：拓印嬉戏幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下，在纸上印出图形，老师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印，如：瓶盖的侧面可以沾色滚画，瓶盖的里面可以印出空心圆。玩法八：小制作引导幼儿利用细毛线绳，橡皮泥、彩色贴纸等材料进行制。教案来.自:屈;老师教.案网，作。可以制作成小动物、花朵等幼儿喜爱的手偶。嬉戏反思：整个活动目标定位精确、详细，重点突出，过程清楚，从幼儿爱好动身，突出玩字。瓶盖在成人眼里或许一文不值，但在孩子眼里是百玩不厌的玩具，从单个玩到找挚友玩，幼儿始终处于我想玩、我要玩的主动主动状态。老师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动阅历得以提升、整合。