小班健康公开课教案及教学反思《爱护我们的牙齿》汇总.docx

小班健康公开课教案及教学反思爱护我们的牙齿在巡察小班幼儿用餐过程中，发觉小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步视察后我发觉原来小二班的幼儿大多数不会运用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的运用牙齿和爱护牙齿就特别有必要，也由此设计出此活动。一、活动目标：1.相识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2.知道门牙和磨牙的的运用方法。二、活动打算：1.学问阅历打算：相识牙齿、牙刷，有刷牙阅历。2.物质材料打算：茶杯、镜子(每个小挚友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT爱惜我们的牙齿。三、活动过程：1.出示牙齿模型，相识牙齿特征。相识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小挚友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?牙齿长得都一样吗?屈;老师.教，案网出处哪里不一样?吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的养分才能被人体汲取，我们才能长高、长大。2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本事这么大，我们要怎么样爱护我们的牙齿呢?为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?3.了解蛀牙产生的缘由。老师给小挚友带来了一些小饼干，请小挚友一边吃一边用小镜子视察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢?4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延长活动：1. 练习运用磨牙咀嚼。2. 餐后漱口。3. 嘱咐幼儿早晚刷牙。4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特殊慢，了解到相关状况后，我每天都去视察孩子们吃饭的状况，发觉他们在咀嚼食物方面存在问题，通过相识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的视察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到特别欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。