中班科学公开课教案及教学反思《玩纸船》最新.docx

中班科学公开课教案及教学反思玩纸船1. 感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。2. 能主动参与探究活动，照实记录试验的结果。活动打算：1. 蜡光纸、一般白纸、皱纹及其折成的小船若干。2. 活动记录单(见附表)人手一张。3. 眼药水塑料小瓶若干。活动过程：(一)相识常见的三种纸。出示三种纸，引导幼儿视察并说出它们的名称。(二)让幼儿揣测：哪种纸船沉得快。1.出示三种纸折的小船，引导幼儿揣测：小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?屈;老师.教，案网出处(幼儿将自己的揣测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做1，最慢的记做3)2.沟通揣测结果。(三)试验并记录结果。1.幼儿试验，三种纸船同时放入水中，视察并记录结果。2.沟通试验结果。(四)探究缘由，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。1.老师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样?2.小试验吸水性试验。幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、一般纸、皱纹纸上，视察纸的吸水性，并与沉船试验结果相对应，找寻缘由。3.小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快谁就下沉得快。活动延长：让幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性的不同特征。活动反思：老师设计的活动目标明确，活动的层次性强。老师对幼儿的支持，恰如一场知季节的好雨，恰到好处;老师的指导过程也好像一场随风潜入夜，润物细无声的细雨，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、相宜的状态中获得了科学的滋润和应有的发展。使幼儿能够学以致用，将所获阅历迁移到生活中，从而提高了他们解决问题的实力。