小班语言公开课教案《爱唱歌的小麻雀》含PPT课件例文.docx

小班语言公开课教案爱唱歌的小麻雀含PPT课件活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。2、在情感体验中，学说故事中简洁的对话。3、能大胆清晰的表达自己的意思，声音嘹亮。活动打算：电脑课件、麻雀头饰一个、扮家家录音带配套课件：小班语言故事课件爱唱歌的小麻雀PPT课件活动过程与指导：2、引导幼儿学习故事中的对话。(重点)(配课老师：上面的小麻雀，请你不要唱了。同时，停止音乐)老师和幼儿停止表演。老师：是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?(屏幕出现猫头鹰)老师：咱们去问问猫头鹰吧老师带领幼儿：猫头鹰，是你不让我们唱的么?猫头鹰：不是不是，是下面的挚友老师：下面的挚友?下面的挚友是谁呀?幼儿猜想。(屏幕出现小猴子)老师：我们问问小猴子(引导幼儿主动发问)老师带领幼儿：小猴子，是你不让我们唱的么?小猴子：不是不是，是下面的挚友老师引导幼儿仿照小猴子：小猴子是怎么说的?幼儿仿照。老师：下面的挚友是谁呀?(屏幕出现小蝴蝶)老师：我们再问问它吧(引导幼儿主动发问)老师带领幼儿：小蝴蝶，是你不让我们唱的么?小蝴蝶：不是不是，是下面的挚友老师引导幼儿仿照小蝴蝶：它是怎么说的?幼儿仿照。老师：下面的挚友是谁呀?(屏幕出现小松鼠)老师：快问问它吧(引导幼儿主动发问)老师带领幼儿：小松鼠，是你不让我们唱的么?小松鼠：是呀，是我不让你们唱的?老师引导幼儿：问问它为什么呀幼儿提问：为什么不让我们唱了小松鼠：你飞下去看看就知道了老师：小松鼠让我们去看看，我们看看究竟是怎么了!(配课老师仿照呼噜呼噜的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗)老师：啊!怎么了引导幼儿回答：小花狗在睡觉。老师放低音量：那我们应当怎么办呢?(引导幼儿主动想方法)老师：好吧，我们不要吵醒小花狗带领幼儿带一旁围坐下来，老师：那么妈妈讲个故事给你们听吧。3、老师讲故事爱唱歌的小麻雀,并提问。提问：(1)故事中都有谁呀?(2)小麻雀是怎么问它们(按故事中依次逐个问)?(3)是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?(4)小麻雀是怎么做的?(5)你们喜爱这只小麻雀么?为什么?(6)你们觉得在什么时候也不应当大声讲话?4、老师总结。老师：可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们静静到别的地方去唱吧。带领幼儿离开教室。