大班主题公开课教案《我能行》范例.docx

大班主题公开课教案我能行1、培育幼儿我能行的自信念和克服困难的志气、毅力。2、培育幼儿互助、合作、友好交往等品质。(一)动身前谈话，激发幼儿的自信念和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、今日老师要带着小挚友背着书包，走着去双秀公园，小挚友兴奋不兴奋?B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。)D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小挚友了，可以走长一点的路了。我们要熬炼熬炼自己。)E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就肯定能走到。)G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)被别人帮助的小挚友应当怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，感谢你，我能行。)H、小结：好，小挚友们都知道我们是大班小挚友，我们要熬炼自己。老师问问你们有信念吗?2、活动的留意事项：我们走在路上应当留意些什么呢?(留意看路、不掉队、不打闹、相互帮助。)好，我们背上书包，整理好衣服，打算动身。(二)留意激励幼儿良好的行为表现：激励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真英勇，××已经累了还坚持要自己背东西。激励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。激励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小挚友，真棒!(三)在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小挚友累不累?(走了这么长的路，事实上还是有点累的，可小挚友怕了吗?没有，说明我们都很英勇，能努力地坚持、真棒!)2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足嬉戏：A、咱们小挚友都玩过二人三足走的嬉戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小挚友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队嬉戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有的小挚友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)C、没走好摔了怎么办?(站起来再接着走，我们给你鼓掌、加油。)好，那咱们玩嬉戏时，看哪一队小挚友不怕困难，成功登上顶峰。D、幼儿嬉戏：嬉戏中老师留意进行随机教化：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别焦急，加把劲，咱们大家给他们加油。最终，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真英勇，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平常走路那么简单吧?累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?。教案来.自:屈;老师教.案网，还要上山坡，就更难了，我们小挚友登上山顶后，感觉怎么样?(很英勇地克服困难，很兴奋、骄傲。以后我们再遇到困难应当努力克服，坚持究竟。)4、吃午点。5、自由活动。(游乐场)鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。(四)回园：1、回园探讨：对!走回去。为什么不坐车回去呢?为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?(我们要熬炼自己，努力克服困难。)我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。打算动身。2、路上：刚好发觉，激励不怕困难的孩子。A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小挚友是不是也象他一样不怕累，真棒。B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样?今日我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们骄傲。老师为你们鼓掌。你们是不是也为自己特殊的(骄傲)给我们自己拍拍手。