中班语言优秀教案《数一数》例文.docx

中班语言优秀教案数一数随着我园民间艺术特色教化的行动探讨这一课题探讨的不断深化，童谣，这个民族文化宝库中的绚烂明珠，以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。数一数是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣,内容浅显易懂, 适合中班幼儿学习。童谣中的数字、可爱的动物及象声词，能唤起幼儿的学习、探究欲望，绽开丰富的想象。通过学习与仿编童谣，使幼儿在学习运用数量词的同时感受其语言美，发展想象力。活动目标：1理解、学习数字童谣，初步学习运用数量词。2感受童谣的朗朗上口，尝试仿编童谣。活动打算：1创设与童谣相应的背景图片和相应的数卡。2幼儿对常见动物的习性和特征有所了解。活动过程：一、理解学习童谣(一)理解童谣出示背景图-图上有桃树、房子、虫和猪。1、师：春天到了，桃花开了，漂亮的桃花树下会住着谁呢?有几条小虫?小虫在干什么?2、师：小猪有几头?你们看看这些小猪长得怎样?胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉怎么样?3、师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢?咖啡色马有几匹?添上一匹黄马，是几匹马?马儿一跑会发出什么声音?4、师：咯咯哒、咯咯哒，是谁在叫呀?有几只母鸡?又来了一只一共有几只母鸡?母鸡生蛋了，它是怎么告知你的?5、师：9和10在哪儿呢?谁能很快把它找出来?粉红色的桃花有几朵?深红色有几朵?一共有几朵?师：桃花树下真喧闹，小动物们都说： 桃花树下是我家。(二)观赏童谣老师完整朗诵童谣。师：童谣的名字叫什么?这首童谣里数到了哪些数字?小结：这首童谣里有1-10十个数字，所以这首童谣又叫数字童谣，它的前面一句是数数动物有多少，后面一句是说说动物的特点、动物的本事。(三)学说童谣1、分句学说师：你们喜爱这首童谣吗?最喜爱童谣里的哪一句?2、完整学说1)、看图学说。2)、幼儿有节奏的说。二 、尝试仿编童谣1、师：桃花树下真喧闹，还会有谁也想来住呢?;.来源屈.老师教。案网;它们有什么特点、有什么本事?你能不能象童谣里那样先数一数、再说一说呢?2、老师请2-3个幼儿仿编3、小结：除了有-要来桃花树下住，确定还会有许多许多的小动物都来呢，请你们数一数,说一说，把它编成一首好听的童谣去讲给弟弟妹妹听。童谣 数一数一条虫，两条虫，小虫喜爱钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。九朵花，十朵花，桃花树下是我家。