大班健康优秀教案《我们去耕种》优质.docx

大班健康优秀教案我们去耕种1、发展走、跑、跳、爬、平衡等综合素养。2、创建性的布置小组循环的春种场景，留意材料与动作形式的合理搭配。打算：1、知道春天耕种的小常识，沟通并共享锄地、播种、施肥、浇水、除草等阅历。2、圈、棍、球、沙袋各8-10个，体操垫5快、塑料筐5个，积木若干，泡沫若干。过程：1、打算活动老师引导幼儿分小组进行嬉戏游龙钻山洞。2、仿照春天耕种的动作。老师：今日农村的田地里要耕种了，你们知道耕种有哪些动作吗?老师示范耕种的典型动作。幼儿与同伴一道仿照锄地、播种3、嬉戏我们去耕种老师：农村的地方很大，我们去耕种要走过哪些区域呢?(田埂、小河、山坡、小树林等)老师引导幼儿小组协商布置春耕场景：可自选器械布置田埂、小河、山坡、小树林等。留意不同器械连接的合理性，如距离适度、平衡、跑动类的前后依次等。幼儿玩嬉戏3-4次。先在自己小组布置的场地嬉戏，再选其他小组的场地嬉戏。教案来自：屈;老师教;案网.活动中课增加场景难度(如高度、距离等)。4、幼儿两人一组玩你做我猜。一幼儿仿照春耕动作。另一幼儿猜，两人可互换角色玩。(对有创意的动作，可让全班幼儿猜一猜、做一做。)