大班健康优秀教案及教学反思《我是小小建筑师》范例.docx

大班健康优秀教案及教学反思我是小小建筑师1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调实力。2、用比较的方法探究正、侧钻动作，较合理地迁移原有阅历。打算：1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调整。2、中、大型积木若干。3、幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有肯定的印象。过程：1、嬉戏钻山洞老师引导幼儿与同伴合作协商用不同的方法玩钻山洞的嬉戏。用有宠爱的方法进行小组竞赛钻山洞。2、嬉戏我是小小建筑师老师以小小建筑师学本事引出侧身钻的动作幼儿自由探究在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。(橡皮筋的位置摆放可视场地设而定，要让全班幼儿都有机会参加。)老师小结侧身钻的动作要领：侧蹲下，一只腿先过障碍、移动身体，再移过另一只腿。比较正、侧身钻的方法，并与同伴相互沟通。3、嬉戏我们一起来建房老师介绍嬉戏规则：幼儿4-5人为一组，每人选一块积木(形态自定)。文章.出自屈.老.师教.案网.幼儿按依次一个接一个去建房，建房途中要钻过(侧身)橡皮筋、走过平行线(小路)、钻工拱形门(自选钻法)后用积木搭房子。每组幼儿按依次玩嬉戏一边，嬉戏过程中老师提示幼儿动作要做到位。小组共同协商搭建房子的方法，并自行排队按序玩嬉戏。4、观赏各小组搭建的房子，并简洁沟通各组的玩法，整理材料结束活动。活动反思：本次活动的重点定位在视察，视察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深化地引导孩子观赏、感受、比较、发觉，孩子的确能够并且非常乐意表达对建筑的理解。同时打算便利、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。