幼儿园大班春天美术教案《春天的画》范例.docx

幼儿园大班春天美术教案春天的画老师：屈老师设计意图：春天是一个五彩季节，小草渐渐露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿渐渐开放了，红的花、黄的花、粉的花小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外漫步的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，老师，你看，有蝴蝶，好美丽呀老师，好美丽的花，这是什么花呀？春天的画的设计灵感来源于幼儿的生活。指南中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意想别人介绍自己所发觉的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画工具也在逐步为幼儿所运用，另外作画的方式也是多样的，对于小、中、大三个年龄段的孩子来说，老师依据其实际水平提出的要求也是不一样的，比如说，同样是春天的画，小班的要求会在用油画棒绘画简洁的小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花；而中班可将内容更丰富，如用毛笔用点画的方式画出详细一种花，如迎春花等等；而大班内容则建立在小中班的基础之上，因为幼儿对春天事物有肯定的了解，无论在对春的感知还是在作画技能上都有所提高，而且之前孩子们在区域中初步接触过点彩画，有前期阅历。活动目标：1. 大胆想象画出春天的漂亮景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。2. 讲解并描述画面意思，感受春天暖和、勃勃朝气的氛围。活动打算：自制幻灯春天一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。班得瑞音乐：四月之春活动过程：1. 幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（视察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2.观赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色调师：今日我带来了一幅画，请你细致看清晰了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（暖和、很有朝气）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色调？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色调用点的方法一点一点交织地画在画面上，这种方法叫点彩老师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小挚友来点一点（发觉问题刚好提出，老师再强调点彩画法：肯定要一点一点地把色调点上去，把须要的地方点满，千万不能用笔刷）3.提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？老师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐美丽的旋律回忆春天漂亮的景色（有五彩缤纷的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝）师：刚才听着音乐，你似乎看到了春天的什么景色？假如我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色调点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色调搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）4.幼儿作画，老师指导（1）提示幼儿把主题的东西画清晰，画大，并留意涂色匀称。点彩背景的时候留意渐渐点，不能焦急，留意色调的搭配（2）重点指导班级中实力稍差的孩子点彩5.讲评（1）请一位实力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色调）师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？（2）老师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）师：大家猜一猜，这位小挚友画的是春天里的什么？他似乎给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行视察、点评（重点：通过对比视察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜爱哪一幅？那你对另外一幅作品有更好的建议吗？幼儿园大班春天美术教案春天含PPT课件幼儿园大班春天美术教案春天的小柳树幼儿园大班春天美术教案漂亮的春天幼儿园大班春天教案相识春天的花科学幼儿园大班春天教案春天的花科学