大班主题优质课教案及教学反思《爱心手语》最新.docx

大班主题优质课教案及教学反思爱心手语1、初步学会用手语关爱聋哑人。2、体验爱与被爱的情感沟通。活动打算：手语新闻、千手观音片段、感恩的心、ppt课件活动过程：一、手语新闻导入1、小挚友，你们好!我们一起来看一段新闻录像吧!(播放手语新闻)2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊?在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么?(做手势、做动作)这是做给谁看的呢?(聋哑人)(就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人)3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫手语聋哑人和我们一样也喜爱看新闻，也关切国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告知他们，这段新闻就是手语新闻。二、学习简洁手语老师做幼儿猜 你们会不会做手语啊?老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好?(你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)你们真棒(手语)!三、故事情境感染1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助(手语)他了。(音乐起先)2、幼儿表达爱的情感 小女孩为什么发不出一点声音?唉，这真是个可怜的小女孩，假如你遇到这个难过的聋哑的小女孩，你想帮助她吗?你想怎样帮助她?(幼儿自由讲解并描述)3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢?我们可以用什么方法和她沟通?4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。请你和你旁边的小挚友相互做做手语看，把你想说的话用手语做出来(老师巡察参加)5、请3、4位幼儿 做手语表达。四、观赏千手观音片段1、观赏你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回肯定看懂你们说的话了。小女孩也真的得到了很多像你们一样好心人的关切和帮助，从今她不再难过，变得很坚毅，而且还刻苦练习各种本事，慢慢地小女孩长大了，最终它出现在春节联欢晚会上，看!。本.文来源：屈.老.师教案网;(展示千手观音定格画面)，她就在这群姐姐中间，我们一起来观赏一下吧。(播放千手观音片段)2、小结小姐姐们跳得怎么样?这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不得，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒!(手语)五、手语歌曲，感恩升华1、小姐姐今日还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢全部的好心人(手语)歌曲叫感恩的心请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗?(播放感恩的心片段)2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢全部的一切吧!客人老师请起立，打算好喽。(放感恩的心)3、结束：感谢你们!感谢大家!感谢全部的好心人!(老师做手语)活动反思：社会活动爱心手语，始终交织着一条爱的情感线。通过运用手语相识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加漂亮、友善。通过活动幼儿知道了应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。本次活动达到了预期效果，许多幼儿在听到聋哑小女孩的不幸遭受时留下了怜悯的眼泪，在学习手语时，孩子们表现都特别主动，表示要用自己学到的手语帮助聋哑人。不足之处是，有个别幼儿对老师讲的故事没有什么感觉，课后结合大家的评价，我觉得是我的引导还不是很到位，讲故事时情感的流露感有所欠缺。