中班主题公开课教案及教学反思《在秋天里》范文.docx

中班主题公开课教案及教学反思在秋天里依据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点老师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，绽开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的相识，还原于幼儿的想象。以假想代替逼真，创设丰富的嬉戏情景，使幼儿在学习过程中获得嬉戏性的体验。活动目标1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。2、激励幼儿大胆说话和主动应答。二、主要内容与要求：1.感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。2.了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。三、主题情景脉络：四、预设活动方案落叶飘飘户外休息时，我发觉孩子们特殊喜爱捡树叶，玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去公路边、谷城公园、街心花园找寻更多不同形态的树叶，让他们在与大自然密切接触的过程中，发觉秋天的改变。内容与要求：在找找，玩玩过程中关注树叶的改变，并能运用树叶绽开想象。产生亲近，爱惜树木的情感。相关阅历：数感知形态的大、小，数量的多，少。有目的地视察四周的自然物。语言观赏散文中美丽的语句，并按自己的想象改编。音乐感受音乐节奏快慢的改变。主要活动提示：小虫子的聚会在一次外出找落叶的过程中，小挚友发觉很多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜爱和大树做挚友呀!文.章出自屈a老师教.案网于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个迷你昆虫馆。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听!孩子们又聚在一起探讨了：瓢虫的身上有星星。有六颗星不对，有七颗星，是七星瓢虫那么，怎样引导孩子将发觉的内容表现出来，并预设出孩子喜爱的学习活动内容呢?我依据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、嬉戏性和创建性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。主要内容与要求：喜爱视察昆虫，关注它们不同的特征。情愿用多种方式表达自己对昆虫的感受。主要活动提示：超级水果吧又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们好像很简单从水果品种的多，味道的好上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人支配的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些阅历的提升?又得到了哪些阅历的挑战却被我们忽视了?我们是否可以从幼儿生活中已经特别熟识的范围里跳出来，换一种角度去思索，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色调的美;通过切开水果看一看，视察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中主动赐予幼儿认知上的挑战。主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。