大班游戏公开课教案及教学反思《找朋友》精选.docx

大班游戏公开课教案及教学反思找朋友1、复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。嬉戏打算：有生字的金牌，花形卡片操作过程：(1)导语：小挚友，你想找到你的好挚友吗?让我们来做一个找挚友的嬉戏。(2)如，第一册识字4，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好挚友，就可以这样操作。一生拿一张卡片打，说：找呀找，找呀找，谁是我的好挚友?拿卡片拔和拍的同学就都可以上前说：我是你的好挚友。大家说：对对对，拔’是打’的好挚友。屈.老师.教.案网出处最终大家一起读读两位好挚友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，老师可以做几个金牌，金牌上贴有生字跑跳，大家一起拍手说：找呀找，找呀找，找到一个好挚友。挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小挚友手拉手，成为好挚友。找对了，大家说：对对对，你们是一对好挚友。找错了，大家说：错错错，赶快再去找一找。(3)老师也可以打算一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小挚友选择字音中相同部分的字手拉手，交挚友。还可以老师打算字型结构相同的或能组成词语的两个生字，打算一些声母和韵母，让学生读后手拉手交挚友。(4)这样在嬉戏中能激发学生的学习爱好，在嬉戏中巩固所学学问。活动反思：找挚友这个嬉戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中学习巩固了儿歌，增长了学问，熬炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。