中班数学公开课教案及教学反思《动物生肖排队》汇编.docx

中班数学公开课教案及教学反思动物生肖排队1、巩固十二生肖的排列依次。2、巩固数字1-10。活动打算：1、1-10的号码牌、1-10不颜色的的数字、2、幼儿已基本驾驭了关于十二生肖的来历及排列依次。3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。活动过程：一、全体幼儿站四队，老师提出：今日森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参与，你们情愿去吗?但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢?;来源;屈.老师教案网;你们能够告知我吗?(幼儿回答)二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。1、和幼儿共同探讨公共场合应当留意的礼仪。2、请小挚友对号入座，并看准数字的颜色。3、管理员检查观众是否坐对了痤位。三、剧院里帮助演员排序的管理员今日生病没来，请小挚友帮助动物们排列好出场的依次。1、清查人数，看是否到齐了。(了解十二生肖的数量)2、十二生肖站队。(巩固十二生肖排列依次)并回答出某某前面的动物是谁?3、请小挚友分组来排队。4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁?5、请小挚友到各类动物打算室帮助其他生肖动物挂号码牌。(巩固对生肖动物的分类)四、小挚友和生肖动物们一起表演节目。幼儿懂得在公共场合应留意的礼仪及文明，如不大声喧哗，要有秩序的排队。活动反思：活动导入部分，我采纳了儿歌的形式，引起了幼儿的极大爱好。同时也有一些难度，不仅要记住从前往后的依次，还要清晰从后往前的位置排列，这对幼儿来说是一大挑战，对幼儿也进行了记忆力的培育。在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，发挥老师的主导作用,引导.启发幼儿探究,来调动每个幼儿思维的主动性。通过让幼儿动口.动手.动脑,主动主动地参加活动，给幼儿一个自由空间,让幼儿自主操作,体验成果，让他们在操作中获得学问阅历，发展各种实力，培育爱好，达到目标，并且能进一步巩固它。在教化过程中，幼儿主动参加活动，能按要求正确说出序数排列的依次。不足之处，孩子们相互讲的过程中，不够大胆，今后在这方面还需多加引导。