中班美术优秀教案及教学反思《我会画信》最新.docx

中班美术优秀教案及教学反思我会画信俗话说：艺术来源于生活。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活阅历的丰富，对身边的事物越来越感爱好。皮亚杰也认为，爱好是刺激儿童学习的好形式，幼儿只有对事物产生了了深厚的爱好，才会留意集中，参加主动，投入主动，从而获得学问阅历。信是沟通者无法见面时进行沟通沟通的一种方式，幼儿对成人写信充溢了新奇，美术活动我会画信就是将幼儿生活中的事物与幼儿最喜爱的绘画活动结合起来，让幼儿通过画信，读信来诉说自己的想法，表达自己的感情，初步体验画信和读信的乐趣。活动目标：1.学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。2.体验画信和读图画信的乐趣。活动打算：幼儿活动材料美术本，蜡笔，熊奶奶收到的信和信封，事先打算好的图片若干。重点难点：学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。比如说你和某某是好挚友，春天到了，天气变暖了，我想和我的好挚友去放风筝你应当怎么画?文.章出自屈a老师教.案网画你和你的好挚友在一起放风筝。活动反思：本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、挚友、亲友等沟通思想，互通信息，还可以扩大学问来源，获得精神的劝慰和激励。同时还能培育学生用简短的书信便条进行书面交际的实力。本节课教学时，我首先通过动画视频，引出教学内容。让学生通过自主学习了解写信的格式，这样不仅能激发学生的学习爱好，而且印象深刻，学生在获得发觉学问的胜利感的同时，也获得了一种珍贵的学习方法。顺口溜则可以帮助学生进一步即时巩固所学。为了激励学生大胆地表达真情实感，做到我手写我口，我口表我心。让学生联系自身实际，想一想要写信给谁，向他说什么，使写信成为学生自发的内心须要。打开学生思路，便于学生真情流露。同时，让学生明白书信是为了沟通，无论是与别人沟通，还是与自己对话，写信都是表达的须要，而不是为了完成任务。另外让学生自己视察信封，发觉和总结写信封的格式，充分调动了学生学习的主观能动性，培育了学生的自学实力。同时，让学生写信封的实践环节，可以当堂检验学生的自学效果，切实提高了学习的效率，把教学目标落到了实处。