大班上学期音乐教案《好汉歌》最新.docx

大班上学期音乐教案好汉歌音乐观赏：英雄歌活动目标：1、依据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。2、感受歌曲铿锵激扬的风格，体验和表现英雄的英雄气概。3、萌发对英雄品质的崇拜。活动打算：关于英雄歌的VCD及磁带活动过程：师：向客人老师问好！请坐！1、和幼儿共同探讨什么样的人是英雄，了解幼儿的原有阅历为幼儿理解和表现英雄做打算。师：英雄！你知道什么样的人是英雄？（3-4名幼儿自由发表看法）2、初步观赏英雄歌，将幼儿原有阅历与当前活动建立联系。指导语：为什么一听这首歌就感觉像英雄？（幼儿第一次观赏歌曲）师：听了这个音乐你感觉是什么样的英雄？（3-4名幼儿自由发表看法）3、分段观赏英雄歌，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。 1）参加伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。 *让幼儿创编为英雄加油的动作 指导语：可以怎样为英雄加油呢？请你做一做。 *请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。 （幼儿其次次观赏歌曲，随老师做加油的动作） *随琴声练习伴唱部分的表演。 指导语：许多人在唱什么？怎么唱？ *老师扮演英雄，幼儿参加伴唱部分的表演。 指导语：你们来为我这个英雄加油吧！记得在什么地方加油吗？ 2）尝试创编两个能表现英雄英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。 指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是英雄。4、完整观赏和表现歌曲英雄歌。5、再次引发幼儿去思索什么样的人是英雄？