大班音乐公开课教案及教学反思《兔子和狼》汇总.docx

大班音乐公开课教案及教学反思兔子和狼1、 运用故事的形式让幼儿熟识歌词，并说说歌词的内容。2、 通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟识的流行歌曲曲调，能依据曲调、歌词学习仿编歌曲。活动打算：课前幼儿已熟识流行歌曲对面的女孩看过来，狼头饰一只，钢琴一台。活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)它们俩在一起会说什么?二、熟识歌词1、狼说：别看我长得很可怕，其实我很可爱(按节奏说歌词)兔子说：我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做挚友的是还真难办。2、幼儿重复说说歌词。三、熟识乐曲1、 小挚友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的嬉戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿?请你们听琴声，你听过这首曲子吗?(老师弹对面的女孩看过来乐曲)2、 你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲)3、 什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?4、老师编出第一句：对面的兔子看过来，看过来，看过来幼儿编唱：别看我长得很可怕，其实我很可爱。(老师提示：兔子怎么说的，也编编看?)幼儿接着编唱：我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做挚友的事还真难办。5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。(探讨：最终一句歌词可不行以用说唱的形式说出来?做挚友的事还真难办)四、嬉戏活动1、 老师戴上狼头饰问：我是一只改好的狼，你们情愿和我做挚友吗?教.案来自：屈老师教案网请用歌声告知我!(老师唱狼说的话，唱完后小挚友接唱兔子说的话)2、 唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不情愿和我做挚友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。)问：你们现在情愿和我做挚友了吗?3、 和听课的客人老师玩对唱的嬉戏。问：客人老师，我们今日真兴奋，你情愿和我们玩兔子和狼的嬉戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍，在最终一遍时，客人老师答应做挚友，歌词最终一句改唱为做挚友的事真好办。五、随机教化在平常的生活中你的挚友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的挚友会越来越多，好吗?活动反思：在活动的最终的反思环节中，兔子和狼都在诉说着他们的欢乐。这也是本次活动的价值实现。在以往的教学活动中，我们比较关注的是表达，仿佛总是以一个旁观者的身份在说别人的事。这次活动我们希望幼儿用自我卷入的方式参与反思，幼儿的反思是在他们自己感动的基础上获得的，而且，这种感动来源于幼儿的亲身体验与经验。