小班数学优质课教案及教学反思《摸图形》精选.docx

小班数学优质课教案及教学反思摸图形幼儿在日常生活中常常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也特别感爱好。在纲要中提到：擅长发觉幼儿感爱好的事物中索隐含的教化价值，把握时机，主动引导。依据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和嬉戏中学习物品的形态，因此我依据我班孩子的年龄特点，以嬉戏的形式激励幼儿主动参加活动，并设计了本次活动。活动以嬉戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。活动目标：1、相识圆形、长方形和三角形的形态特征，能说出图形的名称。2、相识图形的基础上进行嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。2、通过嬉戏知道图形的特征，并能够从生活中发觉图形能刚好说出来。活动打算：颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑，以及三角形、长方形和圆形的木板;小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：一、集体相识三角形、长方形和圆形。二、以谈话的形式导入引起幼儿的爱好1、师：小挚友们，昨天我们的好挚友小熊家刚建好了房子，想请我们小挚友一起去做客呢，我们一起动身吧要跟着老师哦，不能走丢咯。放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。2、师：哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?!来源:屈,老，师教.案网小坑都是什么形态的呀?幼儿回答师：那我们来像个方法将小坑填满吧好师：路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧幼儿铺路，老师，提示：你们可要动动脑筋哦什么样的木板放到坑里才正正好。3、师检查小路有没有铺好，请几个小挚友回答：你们用什么形态的木板铺路的呀?小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们打算了什么好吃的吧幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思：这是一节小班的数学课，在这个活动中，以嬉戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也特别感爱好，在活动中，幼儿能把自己发觉的主动告知老师和身边的小伙伴，使他们的表达实力、反应实力和视察实力都得到了发展。可以在上一节延长课，让幼儿运用所学图形学问，找诞生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控实力较差，留意力简单转移等特点，所以对于进行嬉戏活动的材料产生了剧烈的新奇心，以至于有小挚友拿着操作材料在参与活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了肯定的提高，多多熬炼才会更好的成长。