小班社会公开课教案及教学反思《做个笑娃娃》精品.docx

小班社会公开课教案及教学反思做个笑娃娃1、有初步辨别笑与哭的实力。2、能高兴奋兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。活动打算：1、大镜子一面，小红花若干朵2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。活动过程：1、放笑声、哭声的录音，让幼儿说说喜爱听哪种声音，感受笑声比哭声好听。2、让幼儿分别对着镜子笑笑，说说自己为什么事情笑过。对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿辨别提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃?你是怎么看出来的?你喜爱谁?.来源屈.老师教案网;为什么?你情愿做一个怎样的娃娃?早晨上幼儿园应当怎么样?4、行为练习把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿分别表演，早晨来幼儿园高兴奋兴地和妈妈说再见，向老师问好。并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，同时告知笑娃娃：我是高兴奋兴上幼儿园的。老师发给每位幼儿一朵小红花，激励他们以后入园时再现自己的行动。活动反思：小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧改变，使许多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是，许多孩子早上来幼儿园时哭闹，过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活阅历动身，符合小班的年龄特点与须要。但此活动主要存在下列问题：1.在确定活动目标时，没有突出重点。2.没有能充分利用能增加幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如嬉戏开快乐心上幼儿园就是有流于形式之感。3.活动的编排结构、程序不严谨，出现详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。