幼儿园中班上学期安全教案《注意交通安全》范文.docx

幼儿园中班上学期安全教案注意交通安全1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的爱好深厚，他们喜爱和同伴进行沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在嬉戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。4、在沟通合作中实现活动的有效互动。四、活动打算：1、学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、细心布置活动场景。3、学生收集各种交通标记(照片或图片)。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：(一)绽开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗?生：有信念!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。学生仔细地听着，细致地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(板书活动主题)(二)、嬉戏活动?在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情?(学生起先活动，车辆和行人随意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：你们假如慢一点就好了!师：你的建议挺不错!生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。老师拿出信号灯标记：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上)生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。师：孩子们真是编儿歌的小能手。(在黑板上板书：红灯停，绿灯行)师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。师：你真会视察!(在地上写字：人行道)你能给大家走一走吗?学生表演过公路的情景。生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。师：骑自行车的孩子知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。(在地上写字：非机动车道)生：我还知道中间的是汽车道。师：你真能干!(写上：汽车道)3、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?生：能!(学生到达各自的道路)师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。师：孩子们，现在你们想说什么?生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊!生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。师：你真是个爱动脑筋的孩子。(板书：斑马线上可通行)生4：我也想在红绿灯的指挥下做嬉戏。师：好吧!我们再让一些孩子来表演一次。学生热忱昂扬，主动投入到嬉戏活动中。(三)、展示收集状况，初步了解常见交通标记的作用师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班汇报。学生拿出收集的交通标记，在小组上热情地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通状况，向学生供应一些沟通资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标记。第1组：我们收集到了这些交通标记： ?是车辆不能从这儿经过;?是不能在这儿停车。 ?也是不能停车的标记。第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发觉了这些交通标记(出示照片)第3组：我们小组到车站相识了许多交通标记，请大家看，这是xx，这是xx我来补充：车站门口还有这个标记(照片)，这是不许人们穿过。第4组：我们小组把交通标记画在了纸上，(教案出自：屈老师教案网)请大家看，这是人行天桥，这是施工标记，这是拐弯，这是说这里有水，要特殊当心师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)师：昨天放学的时候，黄老师发觉了这些状况，请孩子们细致看，这些孩子都在干什么?你想对他们说什么?课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越马路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿马路，学生们在公路上追逐、打闹。学生细致地看着，时常会发出惊异的叫声。有的孩子起先窃窃私语。生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒!生2：我望见三个孩子正在公路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危急，不要这样做，好吗?师：是的，信任他们肯定会听你的话。生3：我看到四个女孩正在过公路，汽车差点撞到她们，多危急啊!我想说：姐姐，过公路应走人行道!生4：在公路上跑也是很危急的，很简单发生车祸!生5：我想编一句儿歌：公路上别打闹，危急到处要提防，交通标记牢牢记，人人遵守保安静。师：你是个很有创意的孩子。(板书儿歌)(四)、现场指挥1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热情的掌声欢迎叔叔的到来。学生一起向警察问好：警察叔叔们好!2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标记的公路上，大家应靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。学生点头。3、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思?有信念吗?警察做指挥动作，学生分别猜意思：生1：这是叫车子往前走。生2：这是叫车子停下来。生3：这是叫左边来的车子向右边开去。生4：这是叫车子到路边停下来。4、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!全体学生参加，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底活起来了。(五)总结评奖，活动拓展师：孩子们，今日我们和警察叔叔一起，学到了许多交通平安学问，现在请警察叔叔和我们一起共享学习成果(齐读儿歌)，(教案出自：屈老师教案网)今日孩子们都表现得特别精彩，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全地上学，平平安安地回家。现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴交通小卫士奖章。课件：学生整齐过公路的画面伴以钢琴曲舞蹈音乐盒!板书：1 2 3 4 5 6 7 8交 通 安 全红灯停，绿灯行;斑马线上可通行。公路上，别打闹;危急到处要提防。交通标记牢牢记;人人遵守保安静。