幼儿园大班主题教案《时间》精品.docx

幼儿园大班主题教案时间设计思路：根据孩子们的要求，我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰，在绘画的过程中，通过对不同作品的对比，孩子们发觉，他们制作的钟表，款式不同，名称不同，钟面的结构不同，他们发觉原来有很多小挚友还不真正了解。于是，我们确定在数学区开展-相识钟面的活动。活动目标：1、感知钟的特征：钟面，指针；2、要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。3、知道时钟是计时工具。4、通过视察、制作、嬉戏等活动，使幼儿在开心的气氛中相识时钟。活动打算：制作钟面的材料，剪刀，笔，实物钟。活动实录：1、相识钟面：提问引导幼儿视察钟面：（1）细致看看时钟的钟面上有什么？（钟面上有数字，还有2的指针，）一共有几个数字？（12个）（2）时钟面的数字是这样一来排列的？中间最上面的数字是什么？与12相对，下面的数字是什么？（中间的数字是12,下面的数字是6）（3）连根针一样长吗？（一枚长，一枚短）长的一枚叫分针，短的一枚叫时针（幼儿学讲：时针和分针）2、老师讲解演示时针与分针的关系。（1）分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。（2）分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。3、老师出示时钟，问：这是什么？你们在什么地方见过时钟？为什么很多的地方都有时钟？它有什么用途？4、美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆）5、老师小结：时钟是用来计时的工具。它能告知我们时间，什么时候应当干什么。教化反思：对于时钟的相识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面接着投放，让他们有时间在进区活动当中不断深化发觉问题。同时便于老师视察幼儿的行为。为后面的活动做打算。