幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》精编.docx

幼儿园中班社会活动教案各种各样的鞋子1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习根据鞋子的不同特征从多种角度进行分类。2.尝试与同伴协商合作进行操作活动。二.活动打算：教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。三.活动过程：（一）看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。1.通过赤脚，体验鞋子的作用。没穿鞋子有什么感觉？能不能始终不穿鞋子？为什么？小结：鞋子可以御寒、可以爱护我们的脚，是我们的好挚友，我们离不开鞋子。穿鞋。穿上鞋子以后感觉怎样？2.说说各种各样的鞋子。你现在穿的是什么鞋？依据幼儿的回答，出示相应的鞋子。你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？依据幼儿的回答，出示相应的鞋子。你还知道什么鞋子？（你还望见过什么鞋子？）它是什么样的？依据幼儿的回答，出示相应的鞋子。（二）分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。1.感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性。这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦！假如你来开鞋店，你怎样放这些鞋子？个别幼儿摆放。体验须要按类摆放。老师当顾客，让幼儿帮忙找鞋子，在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不简单。2.探讨从什么角度分鞋子。哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好方法能让我们更快更便利地找到自己想要买的鞋子呢？你想把什么样的鞋子归类放在一起？（同伴间商议探讨）集中，依据幼儿商议状况引导幼儿探讨用什么简洁的标记表示。3.幼儿尝试合作操作给鞋子分类。老师巡回指导。要求：与同伴商议设计标记。用多种方法分类。4.沟通、讲评。请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义。给最佳合作奖最佳设计奖等发奖。（三）结束：经过小挚友们一起动脑想方法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又清晰，便利了顾客。现在，我们可以去鞋店买鞋子啦！回教室。