二年级上册美术教案 -10.小风车 冀教版（2014秋） (2).docx

小风车学生分析：二年级的学生已基本掌握剪刀的使用方法，但只能制作简单的作品，本节课通过小风车的设计制作，使学生们对工艺设计有个基本的了解。另外，教师还要引导学生探究怎样做小风车才能转得又稳又快的问题，把简单的科学知识渗透在美术教学之中。教材分析：风车是孩子们童年喜爱的玩具之一，手举风车迎风奔跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。当色彩纷呈的小风车随风转动时，更引发着孩子们的好奇心，让他们想去探究其中的奥秘。本课正是基于儿童的这种生活体验而设计的。小小的风车蕴涵了丰富的文化，能让我们找到历史的足迹、时代的步伐、族的特色。学生分析：二年级的学生已基本掌握剪刀的使用方法，但只能制作简单的作品，本节课通过小风车的设计制作，使学生们对工艺设计有个基本的了解。另外，教师还要引导学生探究怎样做小风车才能转得又稳又快的问题，把简单的科学知识渗透在美术教学之中。教学目标：1、知识与技能：能够利用折、剪、画等方法作出富有情趣的小风车，培养学生的设计意识和动手制作的能力。 2、过程与方法目标：通过折一折、剪一剪、画一画等学习活动，学习美术表现方法。3、情感态度与价值观目标：激发学生学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学重点：通过欣赏了解具有地域风情的各种风车造型、特点及用途。教学难点：设计制作的一个有特点的、别致的小风车。教、学具准备：教师：课件、范作、相关工具等。学生：彩纸、剪刀、小棒、图钉等。教学过程设计：一、激趣引入1、师：同学们，老师今天给大家带来一个有意思的玩具，出示范作风车，引起学生兴趣。师问：你们玩过风车么？你玩过的风车是什么样子的？2、课件出示，将课前搜集到的关于风车的图片进行展示欣赏。根据不同的图片，教师给予相应的讲解。3、学生了解风车的发展历史及相关文化，丰富学生的知识，激发学生的创作热情，拓宽学生设计思路。二、讲授新课1、揭示课题，板书课题生：齐读课题。2、课件出示，欣赏课本课本中的作品，观察风车的形状。生：分组讨论风车的制作方法，培养学生的自学能力。3、同学们，你们想不想亲手做一个属于自己的小风车吗？（生：想）4 、教师讲解演示具体制作步骤（课件出示方法的示意图），三、布置作业1、请同学们用你自己喜欢的方法绘制、装饰一个漂亮的、独特的风车，一会儿我们举行一个风车大赛，比比看谁的风车最漂亮。2、师提醒学生在制作的过程中要注意安全。四、教师指导学生制作过程，师巡视指导，对于出现的问题，教师及时予以纠正。对那些已经掌握方法的学生，可以分派到各小组内当老师，帮助能力相对差一些的同学，以提高教学实效。五、风车大赛学生拿着自己的风车到黑板前展示、评选。教师拍照留资料六、课堂小结这节课，同学们学的都非常认真，我们每个同学运用自己那双灵巧的小手和聪明的大脑制作出了一个个精美、出奇的小风车，你们真棒！