小班科学公开课教案及教学反思《玩水》最新.docx

小班科学公开课教案及教学反思玩水活动目标1、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。2、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。视察背景：水是幼儿生活过程中比较常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就特别喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都特别的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节约这方面却有所欠缺。活动实录：为了让幼儿能够正确运用生活用水，导致一些不良的行为习惯的随意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样正确运用生活水，达到不奢侈水，节约用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标，我做了较足够的教学打算：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。(小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等)1、听声音导入。师：今日老师要给小挚友们听一个好听的声音，小挚友们要细致听好这是什么声音哦!是什么声音呀?(水声)2、探讨水的用处。师：你们都在什么地方见过水呢?(幼儿回答)师：那小挚友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢?(喝、浇花等)。师小结：哦，原来水有这么多的用处呢。假如没有了水，小挚友们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很重要的，小挚友们也要记住肯定要节约用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦!3、运用各种感官，感知水的特性。视觉感官。师：今日老师给小挚友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜色的呢?(白色)。师：有的小挚友说谁是白色的，老师说水是没有颜色的，是透亮的，小挚友们看，你们能不能看到水里面的石子呢?师：我们能通过水面看到水底的东西，那么水有没有颜色呢?师小结：水是没有颜色的，是透亮的。嗅觉感官。师：那么你们说水有没有味道呢?用你们的小鼻子闻闻看。(没有)。师小结：对了，水是没有味道的，它是无色无味的。触觉感官。师：小挚友们，你们觉得水会不会跑呢?师：你们看，水有没有从我的手中跑掉，有没有漏出来呢?师：你们也来试试看，能不能从你们的手上漏出来。4、嬉戏：淘气的水宝宝。幼儿独自探究。师：小挚友们，你们刚才和水玩得开不快乐呀?瞧，你们的椅子下面藏着一些东西，我们把它找出来。屈，老师.教案.网出处。小杯子里面有许多的玩具，它们说：我也想和水玩。小挚友们，我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿，好不好?师：玩得时候小挚友们要细致视察哦，把你看到的东西用你们的小脑袋登记来告知我哦!师幼探讨。师：刚才小挚友们在玩得时候发觉了什么?(幼儿回答)师小结：小挚友们真聪慧，发觉了木夹子是浮在水面上的，而铁夹子是沉在水底的等等。验证现象。师：究竟是不是这样呢，我们一起来看一看，好不好?(老师操作)师：你们真棒，原来真的是这样的。5、结束。师：水宝宝和玩具宝宝们说：我好累，我要回家休息了。小挚友们，我们也一起回家休息休息吧!活动反思：玩水，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流淌的并培育幼儿玩水的爱好。小挚友对水特殊的感爱好，主动性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时，我打算了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行细致视察。孩子们都主动地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流淌的。小挚友最感爱好的就是沉出现象，每个人都用我所供应的材料放进水中，并发觉了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他们在说说，玩玩中轻松地驾驭了一些相关的学问，对水有了进一步的了解，而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性，不行以随意奢侈水。