中班美术公开课教案及教学反思《小鸭戏水》汇总.docx

中班美术公开课教案及教学反思小鸭戏水1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。活动打算：1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3.小鸭玩具一个。4.幼儿用书：小鸭戏水。活动过程：(一)出示小鸭玩具，引导幼儿视察小鸭的形态。1.老师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的?2.幼儿自由回答后，老师小结。老师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。(二)老师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。1.探究撕纸的方法。老师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕)2.探究撕圆形和椭圆形的方法。老师：怎么撕出圆形形呢?(可以干脆撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以干脆撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。)3.老师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手实力强的幼儿，可要求他干脆撕;对于实力弱的幼儿，可先供应形态模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4.探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。老师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随意性组合。)现在，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。)(三)探讨添画内容。老师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢?屈,老师.教案,网出,处!(可详细引导：水里有什么?小鸭子会遇到谁?)(四)幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，老师帮助个别幼儿。老师一点一点地渐渐撕，要有耐性地进行撕纸活动。老师：按形态的大小进行撕纸活动，小的从边上起先撕，养成节约用纸的好习惯。(五)点评幼儿作品，激励幼儿看自己的画面创编故事。老师：说一说，你的小鸭子在干什么?教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。