小班音乐公开课教案及教学反思《拍蚊子》汇编.docx

小班音乐公开课教案及教学反思拍蚊子幼儿往往对喜爱的事物特殊感爱好，而且主动参加，假如教学过程味同嚼蜡，是不能激发幼儿的学习爱好，幼儿园教化指导纲要指出：教化内容，要求能否兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有胜利感。在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的爱好点，从孩子的爱好点入手，才能做好因材施教，才能实现每个幼儿都能主动发展的教学思想。中班音乐嬉戏拍蚊子是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演化而来的一个音乐嬉戏，音乐活泼又动感，还能让小挚友们情愿和大家一起玩，体验同伴合作嬉戏的欢乐。因此我开展了本次音乐嬉戏活动，希望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并乐意大胆表现。活动目标：1、乐意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。2、引导幼儿驾驭x节奏型，并能依据音乐的节奏精确做相应的动作。活动打算：1、物质材料打算：蚊子道具.2、音乐拍蚊子。活动重难点:引导幼儿驾驭驾驭x节奏型，并能依据音乐的节奏精确作相应的动作。活动过程：一、起先部分老师播放音乐拍蚊子，幼儿宁静倾听。师：今日李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧!二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种嬉戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。1、老师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。(口头嬉戏)(1)师：刚才你们在这首音乐里面听到了什么特殊的声音?(蚊子)蚊子是怎样叫的啊?(嗡嗡嗡)假如有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样?(拍蚊子)(2)老师初步引导幼儿感受x节奏类型。师：李老师这里有一只蚊子，它立刻要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位?(老师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位)师：刚才蚊子叮到你哪里了?它叮到你后你觉得身上怎么样?(痒痒的)蚊子叮到你了，你是怎么做的?(请几别幼儿回答)2、老师播放音乐，尝试嬉戏，引导幼儿发觉音乐的节奏x。(播放音乐第一遍)师：现在我们一起来完整的听一听这首蚊子来了的音乐，听一听蚊子究竟在什么时候来的?师：你们发觉蚊子是在什么时候出现的吗?(引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时候出现，蚊子出现后我们就去拍它。)(口头嬉戏，感受节奏)3、老师带领幼儿玩嬉戏(一只蚊子叮)(播放音乐其次遍)师：接下来，我们一起来和这只蚊子玩一玩吧，小挚友们仔细听它会在什么时候来叮你，叮你的时候要拍它哦。那你们现在先休息，蚊子等会儿会偷偷的来叮咬你们哦!(幼儿休息，老师当蚊子)4、老师带领幼儿当蚊子，接着玩嬉戏。(蚊子由少变多)(播放音乐次数依据幼儿爱好来定)(1)老师带领多只蚊子玩嬉戏。师：小挚友，刚刚你有被蚊子叮咬吗?它咬到你的时候精确的你精确拍到它了吗?(拍它)刚才我被你们拍了好多次，头都被你们拍晕了，现在我请几个小挚友一起来当蚊子帮助我来叮你们，谁情愿来?(请几个幼儿和老师一起当蚊子叮其她小挚友)(2)老师引导幼儿替换来当蚊子玩嬉戏。师：这个嬉戏好玩吗?屈,老师.教,案,网那现在我再请两个小挚友来当蚊子玩一次，其余的小挚友的就坐在椅子上休息，当听到嗡嗡嗡的音乐时，你们就做好打算去拍哦!(3)老师一个人休息，全部小挚友当蚊子，再次嬉戏。(播放音乐)师：大家都很喜爱玩这个嬉戏哦，我一个人休息，请你们全部的小挚友都来当蚊子来叮我!好不好?三、结束部分老师教化小挚友要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。师：哎，怎么这么多的蚊子在叮咬我呀?真厌烦!我昨天是不是没有洗澡啊?(老师边说边闻自己的衣服)蚊子喜爱藏在很臭的地方，所以小挚友要讲卫生，每天洗澡，这样蚊子才不会叮咬我们哦。活动反思：本次活动，我上的是小班音乐嬉戏拍蚊子。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整观赏音乐导入，老师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌帮助孩子记忆动作依次，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现很多不足，以下是我作出的反思：1、活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比较没有表现出来。活动的目标二：体乐意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的，应当放在中班。2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时，老师应赐予适当的具体的提示。活动中老师的语言及问题都比较多，让孩子说的机会比较少，抛出的问题也比较范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，老师应当留意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。3、活动缺少让孩子宁静、完整倾听音乐的机会。应当先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏，再以动作提示。分段感受音乐时，蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来，才不会导致幼儿乱拍。嬉戏后，缺乏有效性的评价。