大班数学优秀教案及教学反思《学习2和3的分解和组成》汇编.docx

大班数学优秀教案及教学反思学习2和3的分解和组成为了激发幼儿对数学活动的学习爱好，培育幼儿的动手操作实力。使幼儿主动操作探究2个东西分成两部分的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动目标1、 激发幼儿对数学活动的学习爱好，培育幼儿的动手操作实力。2、 使幼儿主动操作探究2个东西分成两部分的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。重点难点重点：激发幼儿对数学活动的学习爱好，培育幼儿的动手操作实力。难点：使幼儿主动操作探究2个东西分成两部分的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动打算1、 演示教具：两朵花2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。3、 幼儿人手一套记录用的卡片活动过程1、 起先部分(1) 老师(出示两朵花)：今日早上老师收到了两朵美丽花，假如把它们分给两位老师，你们情愿怎么分?(2) 幼儿自主操作。2、 基本部分(1) 老师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。(2) 写出分解式老师：两朵花可以用数字几表示?在黑板上写2。老师：把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。老师画出分解符号，并告知幼儿。.来源屈.老师教案网带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在2下面。老师：分给第一位老师1朵，可以用数字几表示?分给其次位老师1朵，可以用数字几表示?分别在分解符号下面写两个1。(由上往下写)如图：2 2 ↓ ↑1 1 1 1(3)演示合的过程：老师：两位老师把花贴到黑板上，会怎么样?老师：两位老师在黑板上贴了几朵花?1朵花和1朵花合起来，十几朵花?(4)记录和的过程：老师：一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。演示组成式的记录方法(由下往上写)。3、 幼儿操作：(1) 小挚友们拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。(2) 幼儿操作，老师视察指导。4、请个别小挚友上黑板分。教学反思本次活动的设计依据新纲要精神，要求幼儿从生活和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。数的组成和分解是数概念教化内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下找寻分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。感知2的分解组成，驾驭2的1种分法，在感知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。活动围围着老师分花进行，每个老师都分到1朵花，在第一次给老师分花并记录的过程中，找出了2的一种分法，并告知幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录，对没有驾驭好的在下一个环节中我会多赐予关注。两位老师把花贴到黑板上，并演示和的过程，在其次次给记录和花的过程中，驾驭了有序的进行记录2的分解组成，记录每次分花的结果。