大班游戏优秀教案及教学反思《游戏的开展》最新.docx

大班游戏优秀教案及教学反思游戏的开展1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得胜利的情感。2、能专注、仔细地进行活动，擅长探究材料的玩法。有良好的整理整理的习惯。教学重点、难点通过活动体验与人交往的欢乐，活动结束后能整理好各活动材料。活动打算让学生打算图书、儿歌的卡片、故事录音 、数字卡片、吸铁石。提前进行图形配对、量一量、称一称后初步感知区角活动的意义。活动过程一、 激发爱好我们又要起先玩分区活动了，今日我们又有一些新材料,小挚友可以去和你的好挚友一起玩?看谁能玩得好，玩得快乐!二、 实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。2、 师视察幼儿大胆尝试与操作。3、 重点视察：美工区，激励三、 共享欢乐幼儿说一说，今日在哪里玩?玩了什么?。本.文来源：屈.老.师教案网;怎么玩的?玩的时候有没 遇到困难?怎么解决的?1、幼儿评一评。你觉得他今日胜利了吗?什么地方最胜利的?(为什么没胜利?你觉得可以怎么做?)2、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。教学反思原始的材料使区域活动的内容更具有挑战性，半成品的玩具更有利于孩子创建里的培育。今后要增加半成品玩具的投放。老师要方面、多手段的去引导孩子关注并熟识这些材料，激起幼儿的操作欲望和爱好。要注意发挥孩子之间的相互影响，老师作为指导者，在幼儿须要的时候应当教给他们一些可行的方法，只是指导的时候要适时、适当。孩子对削皮还是驾驭不好，限制不好力度。对策：接着投放材料，用雕刻剩下的材料接着学习削皮，开展一次竞赛，以调动主动性，发觉问题。孩子在安排角色的时候都争着当小矮人，不情愿当白雪公主和皇后及其他角色。我把他们都召集在一起探讨大家都喜爱表演吧?小挚友都点点头，可是你们都当小矮人，没有白雪公主怎么玩呀?那怎么办呢?，他们确定轮番扮演，李阳当了一次皇后，表现还不错。张星兼魔镜和王子，刘琦当猎人和小矮人，于是嬉戏又进行下去了。反思：让幼儿自己来探讨解决活动中出现的问题，并找寻解决的方法，亲自制定规则，幼儿都能接受并解决了面临的问题，并提高了大班孩子自主解决纠纷的实力。