中班数学优秀教案及教学反思《收集雨水》汇总.docx

中班数学优秀教案及教学反思收集雨水1、了解雨水与人们生活的关系。2、尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。活动打算幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。活动过程一、看录像，回忆上次收集雨水的欢乐经验。1、说说录像里自己和同伴们在做什么，有哪些欢乐的经验，谈论收集雨水的好处，如浇灌植物、排涝、冲洗道路，雨水经过处理也可饮用等。2、谈论各自收集雨水的方法：用什么盛器?。教案来.自:屈;老师教.案网，在哪里收集?3、思索：为什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，沟通各自的发觉，并说说各自的推想。二、再次实践探究1、在记录纸上用符号表示自己打算去接雨水的容器和打算去接雨水的地点。2、根据自己的推想去收集雨水。3、听信号在规定的时间里动身和集中。三、视察比较1、集体目测比较谁收集的雨水多。2、将每位幼儿收集的雨水倒入量杯，视察量杯上的刻度，并记录在各自的记录纸上。3、和上次的记录进行比较，进一步发觉可以多收集雨水的方法。四、沟通探讨。1、沟通各自的发觉。2、通过视察量杯刻度，找出今日收集雨水最多的几位幼儿，并从他们的视察记录中去证明，刚才大家找寻的缘由是否正确。3、从记录中进一步发觉问题，并思索是否还有其他缘由。活动反思将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，探讨如何比较水量的多少，收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里接着实践探究。