小班主题优秀教案及教学反思《学做小客人》优质.docx

小班主题优秀教案及教学反思学做小客人随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的改变，在家是小珍宝，小主子，在外是小挚友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进行角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增加其社会适应实力，将会使幼儿终身受益。活动目标：1.知道该怎样礼貌做客：2.体验礼貌地做小客人的欢乐。活动打算：1.事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。2.录制做客的录像带。3.打算好家长提出的建议图片若干。过程建议：1.引出话题，激发愿望;老师引导：(1)爸爸妈妈为小挚友们我是小客人的活动出了好多办法，我们来看看是些什么办法。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个办法?为什么?(2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：探望小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2.再现阅历，共享沟通。(1)引起探讨老师提示：图片上哪件事我们已经做过了?(探望小伙伴)你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(兴奋、胆怯、惊慌)你们做客时发生了什么好玩的事情?(2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?3.老师与幼儿沟通探讨：怎样做个受欢迎的小客人(小挚友要有礼貌)。4.实践活动，体验胜利。(1)交代任务：今日请你们到xx小挚友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?(2)探讨任务：你打算怎样做客?可能会遇到什么问题?。本.文来源：屈.老.师教案网;你打算怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?(3)任务操作：老师视察幼儿做客状况，留意要以身作则并刚好激励表现好的幼儿。延长提示：回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事挚友家中去做客。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。